这门课会讲什么？
该课程分为合唱训练与指挥基本技术学习两块内容。
1.合唱训练：
（1）教学理念：
a、“音乐教育”是培养完善的人所必须要的；
b、“音乐学习”是每个人与生俱来的权利，而不是音乐天才或音乐家的特权；
c、“人声”是最好的乐器，可以模仿、可以接近、易于推广；
d、“参与”是音乐学习最好的途径，参与-体验-表达。
（2）教学目标：明确合唱训练的主要内容，掌握合唱训练的基本方法、提升音乐综合素养
（3）教学内容：合唱基础训练、合唱作品演唱与实践、合唱艺术的审美与鉴赏
2.指挥基本技术：
(1)教学理念：
a、“追求”身体行为与音乐艺术在精神层面上的完美结合。
b、身体、手臂、双腿与视觉、运动觉的整合成为发展个性力量、培养音乐创造的途径。
c、协调“时间、空间、重量”三者之间的平衡。
(2)教学目标：明确指挥基本技术构成，掌握指挥技术学习的方法、提升音乐综合素养
(3)教学内容：指挥基本技术训练、指挥作品的表演与实践、指挥艺术的审美与鉴赏
你将收获什么？
| 课程内容 | 知识收获 | 技能收获 |
| 合唱与指挥课程概述 | 明确合唱与指挥课程所涉及的音乐史、专业名词等知识点 | |
| 合唱中的节奏与律动训练 | 明确节奏与节拍等知识点，明确常用的速度记号 | 参与+体验：合唱团节奏与即兴练习 运用+掌握：基础的身体打击、身体律动技巧；提升节奏能力 |
| 合唱中的音高与旋律训练 | 明确乐音的要素、泛音、调式等知识点 | 参与+体验：音高游戏 合唱团旋律与即兴练习 运用+掌握：不同风格旋律、调式的构唱、柯尔文手势 |
| 合唱中的音色与强弱训练 | 明确常用的力度术语 | 参与+体验：音高与音强感知游戏 运用+掌握：音高与音强感知训练的办法 |
| 合唱中的和声与创编训练 | 明确和声的概念 | 参与+体验：和声进行构唱练习与旋律即兴创编练习 运用+掌握：合唱排练中常用的和声训练技巧 |
| 合唱中的气息与歌唱训练 | 明确歌唱中呼吸与咬字的概念 | 参与+体验：掌握声音练习的基本技巧 运用+掌握：合唱团歌唱与声音训练的基本方法 |
| 合唱与作品实践 | 明确不同风格合唱作品的特点 | 参与+体验：合唱作品演唱 运用+掌握：合唱团的作品实践与表演 |
| 指挥技术的准备练习 | 明确肢体协调与松弛感训练对于指挥技术学习的重要性 | 参与+体验：指挥的肢体松弛练习 运用+掌握：指挥肢体松弛训练的方法 |
| 指挥的基本技术练习 | 明确指挥基本技术的概念 明确图示、预示的概念 | 参与+体验：镜面游戏、基本动作练习、 运用+掌握：基本拍的指挥图示、预示的技术 |
| 指挥：音乐与动作 | 明确指挥动作中：时间、空间、重量三者间的关系 | 参与+体验：连音与断奏；强音与弱音；快速与慢速的指挥练习 运用+掌握：指挥技术进阶练习的技巧
|
| 指挥作品实践与综合练习 | 明确指挥艺术的审美特点 | 参与+体验：指挥双钢琴作品实践 掌握与运用：指挥表演的综合实践 |
适合什么人学习？
适用于音乐专业与非音乐专业大学生，中小学音乐教师。
课程章节
- 合唱与指挥课程概述（线上学习）
- 合唱训练：（线上+线下综合学习）
- 指挥技术训练：（线上+线下综合学习）
- 合唱作品的演唱与实践
- 指挥艺术表演与实践：（线上线下综合学习）
- 合唱与指挥艺术审美与鉴赏（线下学习）
合唱与指挥课程概述（线上学习）
1.1 合唱概述（线上）
1.2 指挥概述（线上）
1.3 概述—从艺术教育国家标准谈起
合唱训练：（线上+线下综合学习）
2.1 合唱中的气息与歌唱训练（线上+线下）
2.2 合唱中的节奏与律动训练（线上+线下）
2.3 合唱中的音色与强弱训练（线上+线下）
2.4 合唱中的音高与旋律训练（线上+线下）
2.5 合唱中的和声与即兴训练（线上+线下）
指挥技术训练：（线上+线下综合学习）
3.1 指挥技术原理（线上+线下）
3.2 指挥技术基本练习（线上+线下）
3.3 指挥技术进阶练习（线下）
3.4 指挥技术综合练习（线下）
合唱作品的演唱与实践
4.1 中国歌唱作品的演唱与实践
4.2 西方合唱作品的演唱与实践
指挥艺术表演与实践：（线上线下综合学习）
5.1 合唱作品的指挥与实践
5.2 合奏作品的指挥与实践
5.3 章节测验
合唱与指挥艺术审美与鉴赏（线下学习）
6.1 合唱艺术审美与鉴赏：
6.2 指挥艺术审美与鉴赏：
6.3 章节测验
