课程简介
西北大学打造的慕课课程《行政管理学》，由西北大学公共管理学院博士生导师梁忠民教授担任课程总策划。
本课程包括10章——绪言，政府职能，行政组织，政府人力资源管理，行政领导，行政决策，行政执行，行政法治，行政监督，行政绩效管理，共32学时。
通过混合式教学模式，使学习者在行政知识、行政能力和行政素养等方面得到提高，是本课程的总教学目标。了解行政管理学的基本知识和基本理论，掌握行政管理学的主要内容和主要方法，提升发现、解决现实行政问题的能力，最终培养从事行政管理类职业的应具备的道德品德、法制思维、民主意识、开放视野和公共精神，是本课程的阶段目标。
本课程以严谨的逻辑推理阐发专业知识、以生动案例提升行政能力、以中外比较研究培养行政素养，是本课程的设计原则。
课程大纲
第一章 绪论
第一节 行政管理的概念和构成要素
第二节 行政管理学的研究对象
第三节 行政管理学在西方的产生与发展
第四节 行政管理学在我国的重建与发展
第五节 学习和研究行政管理学的基本方法
第一章 绪论单元测验
第二章 政府职能
第一节 行政职能的概念和内容
第二节 行政职能的演变和转变
第三节 中国政府职能转变的条件
第二章 政府职能单元测验
第三章 行政组织
第一节 行政组织的含义、特点和组织理论
第二节 行政组织的结构、体制、管理层次和管理幅度
第三节 我国的行政体制改革
第三章 行政组织单元测验
第四章 政府人力资源管理
第一节 政府人力资源管理概述
第二节 政府人力资源管理的基础与内容
第三节 政府人力资源管理变革
第四章 人力资源管理单元测验
第五章 行政领导
第一节 行政领导的含义
第二节 行政领导体制
第三节 行政领导者素质
第四节 行政领导方法与艺术
第五章 行政领导单元测验
第六章 行政决策
第一节 行政决策的含义
第二节 行政决策的特点和类型
第三节 行政决策的过程
第四节 行政决策的模式
第六章 行政决策单元测验
第七章 行政执行
第一节 行政执行概述
第二节 行政执行的过程
第三节 行政执行的改善
第七章 行政执行单元测验（以此为准，请提交该测验）
第八章 行政法治
第一节 行政法治
第二节 行政立法
第三节 行政执法
第四节 行政救济
第八章 行政法治单元测验（以此为准，请提交该测验）
第九章 行政监督
第一节 行政监督
第二节 我国行政监督体系
第九章 行政监督单元测验
第十章 政府绩效管理
第一节 政府绩效内涵
第二节 政府绩效管理内涵
第三节 政府绩效评估的内涵
第四节 政府绩效评估特征
第五节 我国政府绩效管理发展趋势
第十章 政府绩效管理单元测验
第一节 行政管理的概念和构成要素
第二节 行政管理学的研究对象
第三节 行政管理学在西方的产生与发展
第四节 行政管理学在我国的重建与发展
第五节 学习和研究行政管理学的基本方法
第一章 绪论单元测验
第二章 政府职能
第一节 行政职能的概念和内容
第二节 行政职能的演变和转变
第三节 中国政府职能转变的条件
第二章 政府职能单元测验
第三章 行政组织
第一节 行政组织的含义、特点和组织理论
第二节 行政组织的结构、体制、管理层次和管理幅度
第三节 我国的行政体制改革
第三章 行政组织单元测验
第四章 政府人力资源管理
第一节 政府人力资源管理概述
第二节 政府人力资源管理的基础与内容
第三节 政府人力资源管理变革
第四章 人力资源管理单元测验
第五章 行政领导
第一节 行政领导的含义
第二节 行政领导体制
第三节 行政领导者素质
第四节 行政领导方法与艺术
第五章 行政领导单元测验
第六章 行政决策
第一节 行政决策的含义
第二节 行政决策的特点和类型
第三节 行政决策的过程
第四节 行政决策的模式
第六章 行政决策单元测验
第七章 行政执行
第一节 行政执行概述
第二节 行政执行的过程
第三节 行政执行的改善
第七章 行政执行单元测验（以此为准，请提交该测验）
第八章 行政法治
第一节 行政法治
第二节 行政立法
第三节 行政执法
第四节 行政救济
第八章 行政法治单元测验（以此为准，请提交该测验）
第九章 行政监督
第一节 行政监督
第二节 我国行政监督体系
第九章 行政监督单元测验
第十章 政府绩效管理
第一节 政府绩效内涵
第二节 政府绩效管理内涵
第三节 政府绩效评估的内涵
第四节 政府绩效评估特征
第五节 我国政府绩效管理发展趋势
第十章 政府绩效管理单元测验
