本课程期望达成的目的:
对于学生而言,在理解课程知识点的基础上形成自我感觉合理的知识点逻辑体系,需要学习者经历对所学内容的总结与归纳,到这种阶段学生才感觉自己真正掌握了所学内容。
对于教师而言,针对学生能力培养的课程内容设计,要求教师对课程内容的内涵有系统深入的理解,在此基础上才可能参照能力指标点设计教学内容。
完成以上的目标需要载体或环节,事实上习题练习就是一种载体或者环节,只不过例题“仿制”的传统课后习题模式相对基础且局部,对于学生高阶思维的训练层次不够且效率较低。
本课程内容基于材料力学的特色,选取材料力学课程中以下三方面内容:
1) 相关内容的内在关联;2) 假设条件的适用范围;3) 问题的物理本质或者数学抽象。
达到提高专业教学水平、加深材料力学内容理解/构筑知识结构、以及找寻材料力学研讨内容素材的目的。
本课程的特色:
课程内容不超出《材料力学》的基本讲授大纲,简化与略去了常规教科书中比较详细与易读易懂部分,着重讲授理论分析中的关键点、难点与关联性部分,研究分析过程中假设条件引入的问题和解决方案,并通过工程实例展示其发展思路。
每讲为一个专题,教学视频控制在20分钟左右,各讲自成体系,学习者可以根据自己的兴趣爱好自由选取其中专题学习。
作为研讨与提高的内容,不设常规的解算式练习习题环节,以概念性问题与开放性问题引导学习者开展思考,培养研究性学习的能力。学生线上学习+自主查找并阅读参考资料,考核方式以选取其中相关内容的学习报告+教师评价。

