1.学习这门课的目的：
小说是受众最广的文学类别，在本科学生的文学阅读量中也是最大的。然而，当代大学生的小说阅读普遍呈现出轻阅读、浅阅读的趋势，对思想和艺术价值较高的经典小说望而生畏。大学生普遍性存在的问题是小说艺术审美能力的弱化，这既是中学机械化阅读训练的结果，也与高校缺乏有效培养学生小说阅读能力的课程密切相关。本课程的开设将帮助大学生及需要提高小说艺术鉴赏能力的社会人士获得解读小说的有效方法。
2.这门课的主题及知识能力获得：
引导学生系统学习小说艺术理论基础知识，并以理论认知为基础，掌握相应的文本阅读鉴赏技巧，具备一定的小说评析能力，有效提升大学生审美感受力和阅读的获得感，使他们乐于、善于阅读经典，以达到美育效果。
3.这门课的特色和亮点：
改变当下小说艺术鉴赏课程教学单一化、理论与文本评析实践脱节的现状，建立适合于线上与线下混合式学习的课程考核评价体系。
第一章 小说导论
小说家与工艺师，小说家与魔术师，小说家与教育家
第一章 单元测试
第二章 小说的核心要素
小说的核心要素、小说的真实原则、内心真实与经验、内心真实与常识
第二章 单元测试
第三章 小说的虚构本质
小说的虚构本质、虚构性与想象性
想象的时间维度、想象的空间维度
想象的诗意气质、想象的超验倾向
第三章 单元测试
第四章 小说的理性控制
小说的理性控制、小说的内在逻辑
虚构性与说服力、逻辑性与说服力
第四章 单元测试
第五章 小说的叙述策略
叙述策略的选择、以重击重的特点、 以轻击重的效果
轻逸与故事内涵、轻逸与人物性格、 轻逸与诗性语言
第五章 单元测试
第六章 叙事张力的设置
故事情节的张力、人物形象的张力
小说结构的张力、内涵与形式的张力
第六章单元测试
第七章 作家的情感取向
分享式情感表达、投射式情感表达、潜植式情感表达
第七章单元测试
第八章 叙事视角的作用
叙事视角的作用、全知视角的特点、限知视角的特点
异态视角的特点、视角的组合与越界
第八单元测试
第九章 小说细节的重要性
小说细节的重要性、小说细节的准确性
小说细节的敏感性、小说细节的诗意性
第九章单元测试
第十章 小说的篇幅与特点
长篇小说的主要特点、中篇小说的主要特点、短篇小说的主要特点
第十章单元测试
