第一章如何以充实的大学生活为我们的未来奠基？

本专题内容旨在让大学生体会大学精神，思考大学生活对于大学生人生成长和未来发展所具有的特殊意义，从而反思作为时代新人的大学生应当以何种方式度过大学生活。

●1.1大学对于我们而言究竟意味着什么？

大学承担着人才培养，科学研究，服务社会，文化的传承与创新的职能，是广大师生的精神家园。大学的力量是一种思想的力量，也是一种改变的力量，同时还是一种指向未来并将影响我们一生、使我们在今后的岁月里会始终铭记和怀念的一种柔软的力量。

●1.2大学生应当具有怎样的现代教养和青春担当？

青春时节是一个奋斗的时节。大学生需要在时代的坐标中来定位自己，在中国社会发展的历史方位中来定位人生。青年最富有朝气，最富有梦想，最富有活力，最勇于创造，需要有道德的修养和法治的意识，需要有家国情怀的社会担当。【主讲人 庞立生】

●1.3我们应该如何开启我们的大学生活？

大学生要有自我修养和精神自觉的意识，应当以学为大，以学为生，在未来的学习和生活中，不断磨砺自己的思想，增长人生的见识，觉解生活的智慧，从而成就大写的自己、创造美好的自我。

第二章什么样的人生是值得过的？

每个人的人生只有一次，任何人都没有重新活过的机会，所以，知道什么样的认识是值得过的，我们才能过好这珍贵的一生。那么什么样的人生是值得过的呢？这涉及到人生观的基本内容，是由人为什么而活？人怎样面对生活和什么样的认识才有价值这几个基本问题构成。

●2.1人是一种怎样的存在？

人是一种怎样的存在，是关乎人的本质的问题。从人类伊始，哲学家们就对这个问题开始了深刻的思索。从个体的人来看，我们认识到了人是物质性与精神性相统一的存在；从人的类本性来看，我们认识到了人是一种社会学的存在，人是一种实践性的存在，人也是一种理想性和创造性的存在，正因为如此，才有了社会的进步和人类的文明，而人在其中才成其为人。

●2.2人为何而活？

人为何而活？也就是人生目的的问题，这是人生观的核心问题。人生目的在人生中具有重要的作用，因为人生目的决定了人生的道路和方向；它能够让我们以乐观和进取的态度面对人生中的顺逆曲直，在人生困境中找到坚持的勇气和信念；它也能让我们懂得只有奉献才能获得人生的价值。

●2.3人如何面对生活？

苦难是人生最好的老师，成长总是在逆境中历练而成的，为此，感恩生活给我们的挑战，这是我们首先要有的人生态度。我们大学生正值青春韶华，要走好人生之路，就要以认真务实和乐观进取的人生态度，认真地面对生活。

●2.4人怎样活才有价值？

人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义，人生价值内在包含了人生的自我价值和社会价值，是社会价值和自我价值的统一。评价人生价值的根本尺度是看一个人的实践活动是否符合社会发展的规律，是否促进了历史的进步。

第三章如何创造有意义的人生？

人生的意义何在？我们又如何让自己的宝贵的一生更有意义？这是一个古往今来人们始终在思索的问题，我们认为在向着自己坚守的信念和梦想的奋斗当中、在为社会的奉献当中能够成就更大的人生意义。

●3.1面对生命的有限性思考人生的意义

“向死而生”的命题启示我们，人生的意义往往在我们真正意识到生命的有限性时才能更好的显现出来。面对有限性的生命，金钱至上的人生观、享乐主义的人生观和虚无主义的人生观都无法让人获得更丰盈的意义感。这就需要我们进一步追问人生意义究竟来自于哪里。

●3.2什么样的人生是有意义的人生

在我们看来，人生意义来自于人的自然生命、社会生命和精神生命。它由人的自然生命承载，社会生命和精神生命构成了人生意义更大的创生空间。习近平总书记关于人生意义的回答给了我们答案：有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。有意义的人生能够帮助我们更好的认识人生中的苦与乐、得与失，在收获人生意义的同时成就人生的幸福。

●3.3我们如何做才能创造有意义的人生

我们每个人都会随着成长逐渐意识到自己的社会使命，意识到自身所依附的群体，相应地也意识到群体赋予自己的责任和义务，学会从更大的角度审视自己的生活和生命，进而通过自己的实践活动去创造自己的人生意义。因此我们要做历史与时代责任的担当者、做国家和民族事业发展的奋斗者、做为人民的服务者，也要用平凡的敬业奉献成就不平凡的人生。

第四章为什么要补好精神之钙

大学生活需要确立理想信念；要认识理想信念何以是人生之钙，要知道该如何确立自己的理想信念。

●4.1大学生活需要要确立自己的理想信念

树立理想信念要明确何谓理想、信念，更要明确理想信念的特殊内涵，同时也要清楚理想信念的根据。

●4.2理想信念是精神之钙

理想信念是精神之钙，要回答的是理想有怎样的价值。理想信念是人生奋斗的方向；理想信念是前进的动力；理想信念提高精神境界。

●4.3如何确立自己的理想信念

确立理想信念要把准社会需要；确立理想信念要扣问自己内心的价值追求；确立理想信念要现实地把握自我的胜任能力。

第五章如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

新时代大学生应该如何把个人的奋斗目标和国家、民族的奋斗目标统一起来，在实现中国梦的实践中放飞青春梦想？

●5.1个人理想与社会理想

个人理想和社会理想相互联系又相互制约，青年大学生对两者关系的处理，既关涉个人的成长成才，也关涉国家和民族的前途命运。

●5.2以“我的梦”成就“中国梦”

大学生具体应当怎样做，才能把个人理想和社会理想统一起来，才能把共产主义和中国特色社会主义的理想信念落实为具体的行动？

●5.3理想如何照进现实

正确对待理想和现实的矛盾，躬行实践、扎实做事，磨练心志、锤炼本领，让理想照进现实。

第六章为什么爱国和爱党、爱社会主义是内在统一的？

为什么爱国和爱党、爱社会主义是内在统一的？这主要基于三点原因，理论一致性、历史必然性、现实必要性。

●6.1为什么爱国和爱党、爱社会主义是内在统一的？(一)

为什么爱国和爱党、爱社会主义是内在统一的？这主要基于三点原因，理论一致性、历史必然性、现实必要性。

●6.2为什么爱国和爱党、爱社会主义是内在统一的？（二）

为什么爱国和爱党、爱社会主义是内在统一的？这主要基于三点原因，理论一致性、历史必然性、现实必要性。

●6.3为什么爱国和爱党、爱社会主义是内在统一的？（三）

为什么爱国和爱党、爱社会主义是内在统一的？这主要基于三点原因，理论一致性、历史必然性、现实必要性。

●6.4为什么爱国和爱党、爱社会主义是内在统一的？（四）

为什么爱国和爱党、爱社会主义是内在统一的？这主要基于三点原因，理论一致性、历史必然性、现实必要性。

第七章如何让改革创新成为新时代大学生青春远航的动力？

改革创新是时代精神的核心，是当代中国最突出、最鲜明的特点。大学生富有想象力和创造力，是改革创新的生力军。在新的历史时期，同学们要勇于承担改革创新的责任与使命，不断践行改革创新精神，锤炼改革创新本领。在改革创新的实践中奉献祖国、服务人民、实现价值，让改革创新成为青春远航的动力。

●7.1为什么说改革创新是我们的责任与使命？

改革创新之所以是我们的责任与使命，是因为改革创新精神既是中华民族的优良传统，也是当代中国改革开放内在的精神品格，其核心在于以创新创造的方式推动社会的发展与民族的复兴，这是改革创新精神的起点，同时也是归宿。作为时代新人的我们必须承担改革创新的历史重任，不断突破陈规旧识，强化探索未知领域的勇气。

●7.2我们如何在实现中国梦的历史进程中践行改革创新精神？

实践是认识的目的和归宿，改革创新的实践构成了大学生改革创新精神贯彻落实的场域。首先，高举改革创新旗帜不动摇，坚定改革创新的方向；其次，要立足自身实际，进一步深化各项改革创新，推进改革创新精神的全面落实；最后，强化创新驱动战略，积极回应时代需要，贯彻全面发展的新理念，实现中华民族伟大复兴。

●7.3立足自身实际，锤炼改革创新本领

实锤炼改革创新本领是激发青年包括大学生的使命感和创造潜力，鼓励他们投身改革创新实践的前提和保障。首先，要引导大学生牢牢把握辩证唯物主义和历史唯物主义这条改革创新的逻辑主线；其次，不断夯实改革创新基础，加强专业知识的学习；最后，投身改革创新实践，增长能力才干。

第八章为什么要坚定价值观自信？如何坚定社会主义核心价值观自信？

在价值多元的现代社会中，我们中国人为什么要坚定社会主义核心价值观自信？我们又要如何坚定价值观自信？随着中国逐步走向世界舞台中央，价值观自信已然成为一个极为重要的思想领域问题。

●8.1为什么要在多元的现代社会中坚定价值观自信？

既然价值观是多元的，我们为什么要对社会主义核心价值观坚定自信？面对世界范围内各种思想文化交融交锋日趋频繁，社会成员价值观念多元多变的复杂现实境遇，坚定社会主义核心价值观自信，对于我们在全党和全社会统一思想、凝聚价值共识、化解社会矛盾、同心协力攻克难关具有根本性意义。

●8.2怎样坚定社会主义核心价值观自信—立足于中华优秀传统文化坚定价值观自信

社会主义核心价值观与我们自身的文化传统紧密相连，它是我们中国人自己的价值观，深深根植于中华优秀传统文化。我们之所以对社会主义核心价值观充满自信，就是因为中华文明的历史底蕴、中华民族的精神追求、中华文化的优秀传统，为社会主义核心价值观提供了最深厚、最坚固的思想支撑。

●8.3怎样坚定社会主义核心价值观自信—立足于中国特色社会主义伟大成就坚定价值观自信

中国特色社会主义事业发展的好，社会主义核心价值观的优越性与合理性才会得到凸显。中国特色社会主义建设的伟大成就，无可辩驳地生动展示着社会主义核心价值观的生机活力，反映出社会主义核心价值观具有强大的生命力、吸引力和感召力。可以说，中国特色社会主义建设的成功经验，是对社会主义核心价值观正确性、可信性的检验，是社会主义核心价值观自信的最大来源。

●8.4怎样坚定社会主义核心价值观自信—立足于社会主义意识形态的道义力量坚定价值观自信

社会主义核心价值观，关键词在于“社会主义”，顾名思义，它是社会主义制度所坚持和追求的核心价值理念，而不是资本主义或者封建主义的价值追求。社会主义核心价值观表征为对人的自由全面发展与真正解放的终极价值理想，代表着当今时代人类社会的价值制高点，与以“逐利”为内核的资本主义形成了鲜明对照，它自身的道义力量能够帮助我们进一步坚定价值观自信。

第九章怎样扣好人生的“第一粒扣子”？

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。

●9.1为什么重视“扣好人生的第一粒扣子”

青年学生在青年时期就要扣好人生的第一粒扣子，每一个理想、每一个目标、每一份事业，都是从它开始，它是一块基石，也是命运的闸门。

●9.2如何理解“扣好人生的第一粒扣子”

人生这件“衣服”要扣的扣子很多。人生总有那么些，关键处、转折点，紧要时和危险地，要扣好人生起步开局这粒重要的扣子，扣好人生失意失落这粒转折的扣子，扣好人生得志得意这粒紧要的扣子，扣好人生“降落”“着陆”这粒危险的扣子，把这些“扣子”扣准、扣紧、扣牢和扣踏实了，才叫扣好了人生的每一粒扣子，才能让人生之路，行稳致远。

●9.3在勤学上进和明辨是非中扣好人生的第一粒扣子

“非学无以广才，非志无以成学”扣好人生的第一粒扣子，一方面要勤学，下得苦功夫，求得真学问；另一方面要明辨，善于明辨是非，善于决断选择。

●9.4在道德实践和做人干事中扣好人生的第一粒扣子

“道不可坐论，德不可空谈”。青年学生要在道德实践和做人干事中扣好人生的第一粒扣子。

第十章为什么说人无德不立？

本专题回答了道德对于一个人的成长、成才所具有的重要价值和意义，那就是道德是为人之本，道德是人际和谐的基础，道德是施展才能的前提，道德是一种精神力量，以及道德能够使人获得幸福。

●10.1道德是为人之本

中华文化历来重视道德，把人看作是道德的存在，人区别于动物就在于人有道德。因此，一方面，道德是为人之本，有道德是做人的资格；另一方面，人要不断提升人性水平、提高精神境界，在社会生活中通过努力不断地把人的道德规定性实现出来。

●10.2道德是人际和谐的基础、施展才能的前提

道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，人际和谐需要道德发挥作用。同时，德是首要、是方向、是引领，才是辅助、是支撑，一个人只有把握好德这个方向，他的才才能真正发挥作用。

●10.3道德是一种精神力量、能够使人获得幸福

道德是一种精神力量，它能使人们自觉承担起社会责任，努力完善自身道德品格，不断提升自身道德水平和境界。道德能够使人获得幸福，一方面，道德能够提升我们的人生修养、人生境界，另一方面，道德能够彰显人的意义和价值。

第十一章如何创造崇德向善的道德人生？

如何去创造崇德尚善的道德人生呢？或者说我们是如何在道德的意义上不断的去实现个体生命的自我超越的呢？一个是在道德实践上的自我超越，一个是在道德认知上的自我超越。

●11.1在道德实践的意义上创造崇德尚善的道德人生

什么是道德实践？当道德行为偏离甚至背离道德认识时应该怎么办？以志愿服务为载体深化道德实践、贡献社会有着怎样的地位和意义？这些问题对于探讨在道德实践的意义上创造崇德尚善的道德人生具有重要的意义。

●11.2在道德认知的意义上创造崇德尚善的道德人生

我们将从三个角度来深化对道德的认知。第一，从道德是不断发展变化的来反思道德内涵。第二，从道德模范是现代社会的道德典型来明确现代社会的道德期待。第三，从为人民服务是社会主义道德的核心来反思、深化理解当代中国的道德信仰。

第十二章为什么说“法安天下，德润人心”？

“法安天下、德润人心”实则指明了法治与德治在国家治理中的辩证统一关系：二者相互区别又相互联系、互为支撑。任一国家治理都离不开法治和德治，二者如同车之两轮、鸟之两翼，共同推进人类社会的文明进步。

●12.1法治与德治的关系怎么看

一个国家法律的有效实施有赖于道德的支持，而公民道德的自觉践行又离不开法律的强力约束。只有建立在坚固道德基石上的法治，才真正坚如磐石、牢不可摧，才有深厚的正当性和道义性，才能让民众发自肺腑地服从和拥护；反之，也只有坚强和完备的法治保障，道德教化、引导、约束、调节的功能才能真正实现，否则再美好的道德也将不堪一击。

●12.2为什么说法治是德治的保障

习近平总书记强调，要以法治承载道德理念，道德才有可靠制度支撑。法治作为德治的重要保障主要体现为：道德的底线需要靠法律来维持；道德领域的突出问题，需依靠法律的强力加以解决；通过法治渠道弘扬社会道德，能让道德之光广为普照、道德之力深入民心。

●12.3为什么说德治是法治的基础

法治从根基上是以德治为基础的，具有以人为本、关怀人心的温情一面。习近平总书记指出，要强化道德对法治的支撑作用。这主要体现为三个方面：法治要体现道德的基本要求；法治的不足由道德加以弥补；法治精神要由道德来滋养。

第十三章为什么要走中国特色社会主义法治道路？

中国特色社会主义法治道路，明确了建设社会主义法治国家的性质和方向，是社会主义法治建设成就和经验的集中体现，是中国特色社会主义道路在法治领域的具体体现，是建设社会主义法治国家的正确道路。走中国特色社会主义法治道路，必须坚持中国共产党的领导，坚持人民主体地位，坚持法律面前人人平等，坚持依法治国和以德治国相结合，坚持从中国实际出发。

●13.1中国特色社会主义法治道路是建设社会主义法治国家的唯一正确道路

走什么样的法治道路、建设什么样的法治体系，是由一个国家的基本国情决定的。全面依法治国，是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

●13.2中国特色社会主义法治建设成效显著

法治是人类制度文明的发展方向，是国家治理现代化的核心和保障。新中国成立70多年来，特别是改革开放以来，中国特色社会主义法治体系，在探索中日臻完善，法治中国建设在实践中阔步前行。

●13.3坚持走中国特色社会主义法治道路必须建设中国特色社会主义法治体系

中国特色社会主义法治体系是一个内容十分丰富的有机整体，是法治中国建设的“纲”，是国家治理体系的骨干工程。

第十四章如何培养法治思维、树立法律信仰？

法治思维是实现依法治国、建设社会主义法治国家的重要思维方式。那么这种思维方式到底是一种怎样的思维，我们又为什么要培养这种思维方式以及怎样培养呢？

●14.1如何培养法治思维，树立法律信仰

培养法治思维方式既是国家对当代大学生的要求，也是大学生自身成长的需要。因此，形成法治思维至关重要。第一，形成法治思维有利于提高依法办事的能力。第二，有利于改善法治信仰上不信法的心理。第三，有利于改善法治权威上不畏法的心态。第四，有利于改善法治素养上不懂法的状况。

●14.2法治思维的价值内涵

法治思维是指以法治价值和法治精神为导向，运用法律原则、法律规则、法律方法思考和处理问题的思维模式。法治思维主要包括法律至上、权力制约、公平正义、权利保障、正当程序等内容。

●14.3加强法治修养，培养法治思维

全社会要尊崇法律，要把对法律的敬畏转化为思维方式。那么如何培养法治思维呢？关键是要深刻认识尊重社会主义法律权威的重要意义，形成敬畏法律的良好品质，掌握形成法治思维的方法。

●14.4树立宪法信仰，弘扬法治精神

宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 第一，中国宪法是中国历史上第一部真正意义上的人民宪法。第二，宪法自身蕴涵神圣价值以及这一价值体现了全体人民的共同意志、共同情感和社会共识与共同利益。第三、宪法信仰与宪法实施机制之间的内在统一。