学习科学与技术
学习科学与技术
5000+ 人选课
更新日期:2026/02/25
开课时间2025/09/01 - 2026/01/20
课程周期21 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

这门课会讲什么?

《学习科学与技术》是一门为培养适应信息时代需要的学习与创新能力的跨学科通识课程。本课程综合采用讲授法、案例教学法、主题探究法等教学方法,兼顾学习科学的知识性与学习技术的实用性,聚焦信息时代背景下的大学生面临的学习问题,主要讲述六方面的内容,分别是人类学系方式的演变、信息时代的学习、信息时代学习的新理念、新模式与新方法、信息时代典型学习方式与案例、高效学习工具与创新思维管理。全课程共包含27讲,每讲8-12分钟不等,此外还配套的课程学习讲义与相关习题。

你将收获什么?

通过本课程的学习,将会帮助你更加深入理解自己的学习机理,了解和掌握信息时代的学习理论、学习技术和学习方法,掌握并能熟练应用适合自己的高效学习工具,进而促进自己学习和工作绩效的提升,成为信息时代高效的学习者。

适合什么人学习?

彼得圣吉在《第五项修炼》中说:“在未来,你所拥有的唯一持久的竞争优势就是,具备比你的竞争对手学得更快的能力。”成为信息时代的高效学习者,我们才能应对这个时代赋予我们的挑战。本课程适合所有想改善自己学习现状、转变学习理念,掌握科学学习方法与高效学习工具的当代大学生,以及社会成人学习者。

课程大纲

课程章节

  • 绪论
  • 第一章 学习科学与技术导论
  • 第二章 信息时代的学习
  • 第三章 信息时代学习新理念、新模式
  • 第四章 信息时代典型学习方式与案例
  • 第五章 高效学习工具
  • 第六章 创新思维管理

绪论

课程性质

试读

学习目标

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课程导学

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学习参考

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第一章 学习科学与技术导论

单元目标与内容要点

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1.1 “乔布斯之问”:教育信息化的时代难题与破解之道

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1.2 人类学习方式及其历史演变

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1.3 信息时代教育目标模式的转变

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第二章 信息时代的学习

单元目标与内容要点

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2.1 学习是什么?

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2.2 人类如何学习?

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2.3 学习研究新视角

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第三章 信息时代学习新理念、新模式

单元目标与内容要点

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3.1 新建构主义理论概述

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3.2 新建构主义理论新进展(一)

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3.3 新建构主义理论新进展(二)

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第四章 信息时代典型学习方式与案例

单元目标与内容要点

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4.1 基于认知工具的深度学习

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4.2 移动学习

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4.3 泛在学习

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4.4 个性化学习

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4.5 跨学科整合学习

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4.6 自组织学习

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第五章 高效学习工具

单元目标与内容要点

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5.1 思维导图概述

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5.2 思维导图的应用与学习功效

试读

5.3 思维导图的学习

试读

5.4 创新学习与思维导图

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5.5 思维导图创作软件

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第六章 创新思维管理

单元目标与内容要点

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6.1 传统思维特征

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6.2 平行思维与六顶思考帽

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6.3 六顶思考帽的涵义与应用

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6.4 六顶思考帽总结

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