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教育学
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学前教育学
学前教育学
少于1000 人选课
更新日期：2026/03/16
开课平台学银在线
开课高校西南大学
开课教师杨晓萍
学科专业教育学教育学类
开课时间2019/09/23 - 2020/01/26
课程周期18 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介
  学前教育学是教育学的一个分支。是一门理论性和实践性都很强的科学，主要内容包括学前教育价值、中外学前教育思想、幼儿教师专业发展、学前儿童的发展、学前教育课程与教学、幼小衔接、学前教育机构与家庭、社区的合作等等。 
课程大纲

第一单元

  • 1.1 学前教育学的内涵、研究对象、目的与任务
  • 1.2 学前教育学的产生与发展

第二单元

  • 2.1 学前教育价值的属性、类型及其历史考察
  • 2.2 学前教育价值的思想演化特点及影响因素
  • 2.3 学前教育的个体发展价值（一）
  • 2.4 学前教育的个体发展价值（二）
  • 2.5 学前教育的社会发展价值

第三单元

  • 3.1 中国古代学前教育思想
  • 3.2 中国近现代学前教育思想
  • 3.3 20世纪以前的学前教育思想
  • 3.4 20世纪以来的学前教育思想

第四单元

  • 4.1 专业与职业的概念界定及关系分析
  • 4.2 教师的专业身份和角色责任的演变
  • 4.3 幼儿教师的素养结构
  • 4.4 幼儿教师专业标准讨论
  • 4.5 解读 NAEYC对幼儿教师的专业要求
  • 4.6 幼儿教师专业发展的路径

第五单元

  • 5.1 精神分析、行为主义和社会学习理论
  • 5.2 认知发展理论和习性学
  • 5.3 维果斯基的的社会文化理论和生态系统理论
  • 5.4 学前儿童生理发展
  • 5.5 学前儿童心理发展
  • 5.6 学前儿童发展的影响因素

第六单元

  • 6.1 学前教育课程的含义及相关概念
  • 6.2 学前教育课程的特点
  • 6.3 学前教育课程模式（方案）
  • 6.4 学前教学的含义、价值与特点
  • 6.5 学前教学理论
  • 6.6 幼儿园教学活动的原则
  • 6.7 幼儿园教学活动的方法
  • 6.8 游戏活动在学前教育中的地位和作用
  • 6.9 学前课程与游戏
  • 6.10 学前教学游戏化

第七单元

  • 7.1 幼小衔接的内涵、特征、意义与任务
  • 7.2 幼小衔接的理论基础
  • 7.3 国外幼小衔接的现状
  • 7.4 我国幼小衔接的问题与对策

第八单元

  • 8.1 学前教育机构的内涵、特点和功能
  • 8.2 家庭教育的内涵、特点和功能
  • 8.3 社区教育的内涵、特点和功能
  • 8.4 学前教育机构与家庭合作的任务与方式
  • 8.5 学前教育机构与社区合作的方式与意义
  • 8.6 教师与家长、社区成员沟通的方法与技巧
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