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小学音乐教学设计（5期）
小学音乐教学设计（5期）
少于1000 人选课
更新日期：2025/04/07
开课平台学银在线
开课高校东北师范大学
开课教师尹爱青、吴斌、梁宝华、庄敏仁、刘欣、姜旼、佟贺、何凤龙、李春艳、姜宝君、张帅
学科专业教育学教育学类
开课时间2022/09/08 - 2023/01/31
课程周期21 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介
课程大纲

课程标准解读

  • 1.1 跨世纪基础教育改革的重要举措
  • 1.2 跨世纪中国基础教育课程改革的背景及措施
  • 1.3 《标准（2011年版）》产生的背景、原则与重点
  • 1.4 《标准（2011年版）》体现的精神与特点
  • 1.5 音乐教育的哲学观点
  • 1.6 音乐是什么
  • 1.7 音乐的性质及特征
  • 1.8 音乐的内容
  • 1.9 音乐学习的方法
  • 1.10 音乐的质量
  • 1.11 音乐中的审美
  • 1.12 怎样唱会歌
  • 1.13 音乐欣赏教学的基本要求

教学目标设计

  • 2.1 教学目标的概念
  • 2.2 课程目标理论
  • 2.3 教学目标确立的依据
  • 2.4 教学目标设计的原则
  • 2.5 教学目标的整体要求及存在的问题
  • 2.6 教学目标设计的案例分析及设计尝试（一）
  • 2.7 教学目标设计的案例分析及设计尝试（二）
  • 2.8 教学目标设计的案例分析及设计尝试（三）
  • 2.9 教学目标设计的案例分析及设计尝试（四）

教材分析

  • 3.1 我国近现代小学音乐教材沿革
  • 3.2 中小学音乐教材审定原则
  • 3.3 中小学音乐教材编写原则
  • 3.4 新版教材的基本架构
  • 3.5 上海教育出版社和人民音乐出版社教材举例
  • 3.6 新版音乐教材特色分析

教学方法的选择

  • 4.1 体验性音乐教学方法
  • 4.2 实践性音乐教学方法
  • 4.3 语言性音乐教学方法
  • 4.4 探究性音乐教学方法
  • 4.5 选择音乐教学方法的依据
  • 4.6 常用音乐教学方法的选择及举例（一）
  • 4.7 常用音乐教学方法的选择及举例（二）
  • 4.8 有效的小学音乐教学方法的特点
  • 4.9 什么是一堂好课？

多媒体运用

  • 5.1 对音乐教学多媒体选择的建议
  • 5.2 音乐教学多媒体选择的过程

教学评价研究

  • 6.1 音乐教学评价的概念
  • 6.2 音乐教学评价的沿革
  • 6.3 国外音乐教学评价的介绍
  • 6.4 音乐教学评价的作用与原则
  • 6.5 音乐教学评价的分类
  • 6.6 音乐教学评价的方法
  • 6.7 音乐教学评价的策略

20世纪优秀教学方法研究

  • 7.1 达尔克罗兹音乐教学法
  • 7.2 柯达伊音乐教学法
  • 7.3 奥尔夫音乐教学法
  • 7.4 铃木音乐教学法

小学音乐教学设计实践研究

  • 8.1 学校音乐创作活动教学目标
  • 8.2 创意思维：理论
  • 8.3 创思音乐教学模式
  • 8.4 创思音乐教学模式案例《雪人》
  • 8.5 集体创作、个别和小组创作
  • 8.6 音乐创作活动之教学策略模式
  • 8.7 音乐创作教学形成性评价
  • 8.8 音乐创作教学总结性评价
  • 8.9 台湾小学音乐音乐课程改革
  • 8.10 “艺术与人文”领域课程实施案例
  • 8.11 小学音乐教学设计与实践
  • 8.12 为什么要开展“个性化”教学？
  • 8.13 开放式教育
  • 8.14 个性化教学