老年人活动策划与组织
老年人活动策划与组织
5000+ 人选课
更新日期:2026/04/03
开课平台智慧树
开课高校泉州华光职业学院
开课教师林映麟黄冬梅姚敏丽刘小玲骆禹阳林丽香林畅吴中平
学科专业
开课时间2026/01/21 - 2026/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
活动策划能力是养老服务行业和社会工作的专业核心技能模块。活动策划与组织能力应该说是仅次于生活照顾能力的第二大养老服务技能。随着老龄化社会的到来,人的平均寿命逐渐延长,如何活得健康,如何活得快乐?不仅是个人的期盼也是整个社会的期望。对于老年人而言,如何提升其社会参与的能力及满足其休闲娱乐的需要特别重要。 《老年人活动策划与组织》是基本于课程标准体系的基础上,根据学习者的特点及实践中的痛点提出课程改革框架。本次课程中借助3W1H(Why-Who-How-What)法帮助学习者从系统角度整理课程模块。本课程的章节安排是从认识问题-需要分析-活动策划-程序设计-实施活动-活动评价这一环节带大家读透活动策划组织的思路,同时以情景任务式教学法推进教学过程,使学生更容易主动建构任务情景,更具主动性和创造性。 课程将围绕着解决以下的问题而展开: 如何界定老年人问题? 老年人问题与需要的区别是什么? 如何进行需要分析? 活动策划是基于什么样的理论? 活动程序有哪些环节?分别有哪些策划要点? 老年人活动主要有哪些类型?分别有什么设计要点? 活动组织过程应该包括哪些要素? 活动成效如何评估?有什么工具可以帮助我们? 活动组织有什么活动技巧? 本课程结合教师们的前线服务的经验将实践中的难点重点、技能突破点地结合在课程里,突出行业需求及从业人员的运用特点进行内容的改革,大大地增强了实用性。
课程大纲

在线教程

章节简介教学计划
导论
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课程总体介绍
林映麟
活动策划概述
老年人活动策划概念
老年人活动参与的重要性与必要性
林映麟
学习资料
老年人活动策划概念
林映麟
老年人活动策划原则
林映麟
老年人活动策划步骤
林映麟
问题界定
老年群体特点
老年群体分类
姚敏丽
老年人的生理特点
林惠珍
老年人的心理特点
林丽香
老年人的社会特点
李明洋
问题界定
林映麟
需要分析
需要分析-需要的概念和分类
林映麟
需要分析-调研方法
林映麟
需要分析-陈述需要
林映麟
活动程序策划
以理论角度分析问题
以理论角度分析问题
林映麟
场地理论
林映麟
自我效能感理论
林映麟
社会支持网络理论
林映麟
目标设定
目标制定概述
林映麟
目标制定方法
林映麟
程序设计
程序设计框架
林映麟
热身阶段
林映麟
预设阶段
林映麟
体验阶段
林映麟
讨论阶段
林映麟
总结阶段
林映麟
文书撰写
林映麟
不同类型活动策划要点
老年活动分类
林映麟
健康生活类活动
健康生活类活动
林映麟
健康生活类活动程序策划
林映麟
学习资料
社会交往类活动
社会交往类活动
林映麟
学习资料
社会交往类活动程序策划
林映麟
个人成长类活动
成长学习类活动
林映麟
成长学习—缅怀类活动程序策划
林映麟
成长学习-学习培训类活动程序策划
林映麟
艺术文化类活动
艺术文化类活动
林映麟
艺术文化类活动程序策划
林映麟
志愿服务类活动
志愿服务类活动
林映麟
志愿服务类活动程序策划
林映麟
认知功能类活动
认知功能类活动
林映麟
认知功能类活动程序策划
林映麟
活动组织管理
时间管理
时间管理(1)
黄冬梅
时间管理(2)
黄冬梅
场地布置
场地管理(1)
黄冬梅
场地管理(2)
黄冬梅
人员管理
骆禹阳
财务管理
黄冬梅
风险管理
骆禹阳
宣传管理
宣传策略
黄冬梅
通讯稿撰写(1)
黄冬梅
通讯稿撰写(2)
黄冬梅
活动成效评估
评估方法
评估概述
林映麟
评估类型及方式
林映麟
满意度问卷
林映麟
行为清单
林映麟
态度量表
林映麟
宣传策略评估
林映麟
活动组织评估
林映麟
目标达成度
林映麟
活动组织技能
游戏设计
林映麟
道具设计
林映麟
主持带领技巧
开头技巧
林映麟
分享技巧
林映麟
创建体验高峰
林映麟
  • 第一章导论

    导论

  • 1.1课程总体介绍

    课程总体介绍

  • 第二章活动策划概述

    活动策划概述

  • 2.1老年人活动策划概念

    老年人活动策划概念

  • 2.2老年人活动策划原则

    老年人活动策划原则

  • 2.3老年人活动策划步骤

    老年人活动策划步骤

  • 第三章问题界定

    问题界定

  • 3.1老年群体特点

    老年群体特点

  • 3.2问题界定

    问题界定

  • 第四章需要分析

    需要分析

  • 4.1需要分析-需要的概念和分类

    需需要分析-需要的概念和分类

  • 4.2需要分析-调研方法

    需要分析-调研方法

  • 4.3需要分析-陈述需要

    需要分析-陈述需要

  • 第五章活动程序策划

    活动程序策划

  • 5.1以理论角度分析问题

    以理论角度分析问题

  • 5.2目标设定

    目标设定

  • 5.3程序设计

    程序设计

  • 5.4文书撰写

    文书撰写

  • 第六章不同类型活动策划要点

    不同类型活动策划要点

  • 6.1老年活动分类

    老年活动分类

  • 6.2健康生活类活动

    健康生活类活动

  • 6.3社会交往类活动

    社会交往类活动

  • 6.4个人成长类活动

    个人成长类活动

  • 6.5艺术文化类活动

    艺术文化类活动

  • 6.6志愿服务类活动

    志愿服务类活动

  • 6.7认知功能类活动

    认知功能类活动

  • 第七章活动组织管理

    活动策划概述

  • 7.1时间管理

    时间管理

  • 7.2场地布置

    场地布置

  • 7.3人员管理

    人员管理

  • 7.4财务管理

    财务管理

  • 7.5风险管理

    风险管理

  • 7.6宣传管理

    宣传管理

  • 第八章活动成效评估

    活动成效评估

  • 8.1评估方法

    评估方法

  • 8.2宣传策略评估

    宣传策略评估

  • 8.3活动组织评估

    活动组织评估

  • 8.4目标达成度

    目标达成度

  • 第九章活动组织技能

    活动组织技能

  • 9.1游戏设计

    游戏设计

  • 9.2道具设计

    道具设计

  • 9.3主持带领技巧

    主持带领技巧

  • 9.4创建体验高峰

    创建体验高峰

  • 开始学习
  • 第一章  作业测试
    第一章 导论

    1.1 课程总体介绍

    视频数1
  • 第二章  作业测试
    第二章 活动策划概述

    2.1 老年人活动策划概念

    2.2 老年人活动策划原则

    2.3 老年人活动策划步骤

    视频数4
  • 第三章  作业测试
    第三章 问题界定

    3.1 老年群体特点

    3.2 问题界定

    视频数5
  • 第四章  作业测试
    第四章 需要分析

    4.1 需要分析-需要的概念和分类

    4.2 需要分析-调研方法

    4.3 需要分析-陈述需要

    视频数3
  • 第五章  作业测试
    第五章 活动程序策划

    5.1 以理论角度分析问题

    5.2 目标设定

    5.3 程序设计

    5.4 文书撰写

    视频数13
  • 第六章  作业测试
    第六章 不同类型活动策划要点

    6.1 老年活动分类

    6.2 健康生活类活动

    6.3 社会交往类活动

    6.4 个人成长类活动

    6.5 艺术文化类活动

    6.6 志愿服务类活动

    6.7 认知功能类活动

    视频数14
  • 第七章  作业测试
    第七章 活动组织管理

    7.1 时间管理

    7.2 场地布置

    7.3 人员管理

    7.4 财务管理

    7.5 风险管理

    7.6 宣传管理

    视频数10
  • 第八章  作业测试
    第八章 活动成效评估

    8.1 评估方法

    8.2 宣传策略评估

    8.3 活动组织评估

    8.4 目标达成度

    视频数8
  • 第九章  作业测试
    第九章 活动组织技能

    9.1 游戏设计

    9.2 道具设计

    9.3 主持带领技巧

    9.4 创建体验高峰

    视频数5
  • 期末考试
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