基础声乐
少于1000 人选课
更新日期：2026/04/02
| 开课时间 | 2023/04/14 - 2024/02/09 |
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| 课程周期 | 43 周 |
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| 开课状态 | 已结课 |
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| 每周学时 | - |
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课程大纲
声乐理论基础
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1.1
声乐的概念及特征
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1.2
新建目录
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1.3
声乐的学科概念
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1.4
声乐学的研究内容
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1.5
声乐承载的民族精华
声学基础概要
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2.1
声音的产生
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2.2
声音的特性
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2.3
声音的共鸣
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2.4
声音的传播
歌唱呼吸机理
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3.1
呼吸器官生理
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3.2
歌唱呼吸机制
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3.3
呼吸实训——《血色湘西》
歌唱发音机理
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4.1
发音器官生理
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4.2
歌唱声区机理
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4.3
歌唱发音机制
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4.4
声乐演唱中的中国精神与中国气象之“义”——《这一拜》
歌唱共鸣机理
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5.1
歌唱共鸣原理
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5.2
歌唱共鸣辨析
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5.3
声乐演唱中的中国精神与中国气象之“梅”——《红梅赞》
歌唱听觉机理
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6.1
听觉器官生理
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6.2
歌唱听觉机制
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6.3
声乐演唱中的中国精神与中国气象之“孝”——《儿行千里》
声乐的心理特征
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7.1
声乐的心理
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7.2
声乐情感与意志
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7.3
声乐能力
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7.4
声乐演唱中的中国精神与中国气象之“竹”——《红军不怕远征难》
歌唱的呼吸训练
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8.1
歌唱呼吸的意义
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8.2
歌曲训练实践
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8.3
声乐演唱中的中国精神与中国气象之“团结”——《众人划桨开大船》
歌唱的嗓音调节
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9.1
喉头安放
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9.2
起音
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9.3
歌唱共鸣调节
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9.4
声乐演唱中的中国精神与中国气象之“忠魂”——《我的祖国》
歌唱的声区调节
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10.1
声区的划分
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10.2
歌唱声区的调节
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10.3
声区的统一
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10.4
歌曲实训《栀子花开》
歌唱的发声练习
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11.1
发声练习的要求
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11.2
发声练习的方法
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11.3
《野百合也有春天》学唱
歌唱的语言训练
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12.1
歌唱语言的生理特性
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12.2
歌唱语言训练原则
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12.3
歌曲实践《生僻字》
汉语歌唱发音
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13.1
汉语语音的基本构成
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13.2
声母
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13.3
韵母
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13.4
歌曲实践《中文十级听力》
声乐艺术形态
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14.1
美声声乐艺术
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14.2
民族声乐艺术
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14.3
戏曲声乐艺术
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14.4
原生态声乐艺术
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14.5
《知道不知道》歌曲学唱
声乐演唱的声部与形式
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15.1
女高音
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15.2
男高音
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15.3
声乐演唱中的中国精神与中国气象之“礼”——《北京欢迎你》
声乐表演的创作
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16.1
美声歌曲《两地曲》处理实践
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16.2
停顿
声乐演唱的技能训练
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17.1
力度
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17.2
民族歌曲《浏阳河》演唱处理
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17.3
声乐演唱中的中国精神与中国气象之“追梦”——《浏阳河》
体验作品与表现作品
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19.1
体验作品
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19.2
表现作品
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19.3
声乐演唱中的中国精神与中国气象之“兰”——《离骚》
声乐教学的基本内容
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20.1
高位置的发声方法
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20.2
混合共鸣的发声方法
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20.3
声乐演唱中的中国精神与中国气象之“忠”——《精忠报国》
