传播:解锁沟通养成攻略
传播:解锁沟通养成攻略
少于1000 人选课
更新日期:2025/04/29
开课平台学银在线
开课高校吉林农业大学
开课教师李彬赵博贾洪瑞
学科专业文学新闻传播学类
开课时间2023/09/07 - 2024/01/31
课程周期21 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

       本课程是新闻传播学专业必修的核心专业课。课程通过混合课程教学模式传递传播学专业理论知识,引领大家面对一起应对和辨析舆论热点和发生在国内外以及身边的热点事件,希望同学们在线上自主学习互动、线下合作同辈学习互动、线下多重师生互动的学习空间中完成学习预期目标。通过教师团队、课程在线平台、线下面对面学习交流提供的多维反馈渠道,逐步建立学习惯习,并在团队合作学习乐群情境中发挥个人优势。

      本课程通过对传播学的学科概貌、基本概念、基本理论和基本观点的系统学习,以及对传播实践活动的观察和分析,使学生对传播学有全面的理解,并能够运用传播的基本原理和方法分析当代社会的传播现象,研究历史和现实的传播问题,指导传播实践,为新闻传播专业素养提升和学科课程体系学习奠定理论基础。通过对传播学理论、原理、模式、研究实践的讲解,掌握媒介信息传播规律和发展趋向,及时适应媒介环境融合和人类与媒介关系变化,使用有效传播阐释理论工具,正确认识、辨析、解读媒介现象和文化变革,深化传媒理论研究,提高媒介表达话语表达和综合思考能力。


课程大纲

芝麻开门之学习入门攻略

  • 1.1 如何轻松开启学习之密钥
  • 1.2 认识课程规范:执行大纲
  • 1.3 课程目标与学习活动考核
  • 1.4 学习资源与学习支持
  • 1.5 师生介绍与学习反馈说明

番外篇 初识传播学缘起

  • 2.1 本章学习内容与目标
  • 2.2 传播学的欧洲起源
  • 2.3 传播学的美国源头
  • 2.4 传播学的奠基与创始
  • 2.5 章节测验
  • 2.6 线下学习活动与目标设定

攻略要览:图解人类传播

  • 3.1 本章学习内容与目标
  • 3.2 第一节 传播的敲门砖——概念
  • 3.3 第二节 在历史中回顾传播
  • 3.4 第三节 人类传播结构与模式
  • 3.5 第四节 传播与符号的前世今生
  • 3.6 章节测验
  • 3.7 线下学习活动与目标设定

舒经通络:触类旁通学传播

  • 4.1 本章学习内容与目标
  • 4.2 第一节 对话自我亦是传播——内向传播
  • 4.3 第二节 你我之间的人际把握——人际传播
  • 4.4 第三节 归属其间的组织传播——组织传播
  • 4.5 第四节 芸芸众生的话语传递——大众传播
  • 4.6 章节测验
  • 4.7 线下学习活动与目标设定

传者掌控攻略:大众即是传播者

  • 5.1 本章学习内容与目标
  • 5.2 第一节 大众传播者概述
  • 5.3 第二节 大众传播者的把关人身份
  • 5.4 第三节传播制度的控制层面
  • 5.5 章节测验
  • 5.6 线下学习活动与目标设定

媒介驾驭攻略:从接触日常开始

  • 6.1 本章学习内容与目标
  • 6.2 第一节 媒介的社会功能
  • 6.3 第二节 媒介传播的特征
  • 6.4 第三节 英尼斯媒介理论
  • 6.5 第四节 麦克卢汉媒介理论
  • 6.6 第五节 梅罗维茨的媒介理论
  • 6.7 第六节 媒介形态印象
  • 6.8 章节测验
  • 6.9 线下学习活动与目标设定

受众攻克要略:受众即是你我

  • 7.1 本章学习内容与目标
  • 7.2 第一节受众的类型与影响因素
  • 7.3 第二节受众的媒介接触动机
  • 7.4 第三节 受众的信息接受与参与
  • 7.5 第四节 受众理论的表述
  • 7.6 第五节受众的信息反馈
  • 7.7 章节测验
  • 7.8 线下学习活动与目标设定

效果实现攻略:预设的实践

  • 8.1 本章学习内容与目标
  • 8.2 第一节 认识传播效果
  • 8.3 第二节 传播效果走过的路
  • 8.4 第三节 劝服传播的效果
  • 8.5 第四节 “议程设置”假说与社会认知
  • 8.6 第五节 “沉默的螺旋”假说与社会舆论
  • 8.7 第六节 “培养理论”与社会象征
  • 8.8 第七节 “知识沟”假说与社会分层
  • 8.9 第八节 “创新扩散”假说与社会变革
  • 8.10 第九节 “媒介构造”理论与“真实”社会建构
  • 8.11 章节测验
  • 8.12 线下学习活动与目标设定

传播穿越要略

  • 9.1 本章学习内容与目标
  • 9.2 第一节 国际视野中的传播
  • 9.3 第二节 网络传播中的体悟
  • 9.4 章节测验
  • 9.5 线下学习活动与目标设定