对于一般的质性研究方法学习者来说，如何完成一个完整的质性研究的所有操作性步骤是急切需要的。一个研究者如何进入实地搜集资料？搜集什么资料才合适？如何将田野笔记或图片编码成可用的资料？在分析质性访谈资料时如何一步一步提炼出核心问题？如何做出结论，甚至建构出理论？这是研究实践中经常遇到的操作性问题。当然，其中也需要考虑很多理论问题和方法论问题。
在这个系列的课程中，授课教师将结合自己十余年来自己的研究经验、给全日制研究生教授质性研究方法中遇到的常见议题，以及很多想要用质性方法完成课题申报和课题研究的人们积累的经验，来分享质性研究的方法、技巧、程序和路径。在课程中教师尽量说出研究过程的“背后的故事”，以及这些故事的精心设计过程或在实践中的各种遭遇。
本课程旨在介绍质性研究的基本理论和方法以及在研究中的具体运用，让学习者通过亲身体验和动手操作，对这一研究方法及其所基于的理论基础和思维方式获得比较基本的了解和理解，并能在自己的研究中运用所学的理论和操作方法，独立开展初步的研究工作。同时，通过这个课程，学习者应该能够同时对社会科学研究的思考和评判能力有所提高，养成更为严谨的研究态度，认真细致地从事研究工作。
课程采用理论与实践相结合的方式进行，学习者在学习质性研究设计和资料分析的基本概念和方法的同时，要开展一项真实的质性研究。通过亲身体验和动手操作，学习者在课程结束时，应结合自己的研究问题，能够撰写出基本合格的选题计划，并对自己收集的资料进行一定的分析尝试。
课程采用线上学习与线下作业相互结合的教学方式。线上学习主要是观看课程视频，线下学习方式包括：（1）阅读教师在视频中提到的相关文献；（2）收集和分析资料；（3）根据教师提供的详细的作业指南，完成一份课程作业（研究选题备忘录）和一份期末考试（初步的资料分析）
第1讲 质性研究方法：研究信念与风格体验
1.0.导入
1.1.1.研究信念-人类社会生活领域的控制模式
1.1.2.研究信念-何为一个好的质性研究者
1.1.3.研究信念-质性研究的信念
1.2.1.风格体验-研究现象
1.2.2.风格体验-聚焦研究问题
1.2.3.风格体验-定义重要概念
1.2.4.风格体验-进入研究现场
1.2.5.风格体验-搜集资料
1.2.6.风格体验-分析资料
1.2.7.风格体验-撰写报告
1.3.质性研究的定义及解释
第2讲 质性研究的基本特征
2.1. 研究者本人作为研究工具
2.2.自然式的情境
2.3.互动式的探究过程
2.4.关注意义
2.5.好的质性研究的评价标准
2.0.导入
第3讲 确定研究主题与研究目的
3.0.导入
3.1.1.从自己的立足点出发-个人经历与个人史
3.1.2.从自己的立足点出发-学术好奇心
3.1.3.从自己的立足点出发-在传统中确认
3.2.1.研究目的-个人的目的
3.2.2.研究目的-实践的目的
3.2.3.研究目的-认知或学术的目的
第4讲 质性研究设计
4.0.导入
4.1.研究目的与研究问题
4.2.操作性定义与研究框架
4.3.研究方法选择
4.4.资料分析与研究总结
选择研究主题备忘录
第5讲 如何做访谈
5.0.导入
5.1.非正式的对话访谈
5.2.一般性访谈导引法
5.3.标准化开放式访谈
5.4.访谈前的内容准备
5.5.访谈问题的时间框架和序列
5.6.访谈问题的组织
5.7.访谈者的态度
5.8.柴静访丁仲礼
第6讲 如何做观察
6.0.导入
6.1.什么是观察
6.2.观察的类型
6.3.如何分析图像资料
第7讲 质性资料分析（1）：接触摘要单和微分析
7.0.导入
7.1.把握资料的整体：做接触摘要单
7.2.把握资料的细节：本土概念和感知概念
7.3.资料片段的分析（1）：微分析
7.4.解释矩阵与故事线
7.5. 资料片段的分析（2）：提问法
7.6.形成编码表
第8讲：质性资料分析（2）：从编码到结论
8.0.导入
8.1.资料分析中的常见问题
8.2.开放编码
8.3.建立代码的三种方式
8.4.编码中要注意的状况和问题
8.5.形成分析框架和做出结论
