课程简介
物理学史是一门将科学文化与人文文化相融合的课程，也是物理类专业的基础课程。它研究人类对自然界各种物理现象的认识史，研究物理学发生和发展的基本规律、物理学概念和思想的发展和变革过程，从而探索未来发展的规律。通过物理学史的学习，同学们能够开阔眼界、增长知识，加深对物理学的理解，并从中得到教益和启示。本课程旨在培养学生的科学思维，使知识立体化；培养爱国主义，辩证唯物主义，以造就学生追求真理，献身科学的崇高思想境界；使学生思想活跃，眼界开阔；帮助学生了解过去，认识现在，展望美好的未来。
课程大纲
绪论
1绪论
力学的发展
2.1哥白尼和天体运行论
2.2近代科学之父伽利略
2.3牛顿的伟大综合和理论飞跃
热学的发展
3.1热现象的早期研究
3.2热力学第一定律的建立
3.3热力学第二定律的建立
电磁学的发展
4.1库仑定律的发现
4.2电磁学的新时期
4.3法拉第电磁感应定律
4.4麦克斯韦电磁场理论的建立
光学的发展
5.1早期光学研究
5.2光的波动说和微粒说的争论
5.3光谱的研究
19-20世纪之交的实验新发现
6.1世纪之交的三大发现
6.2不向命运低头的居里夫人
相对论的建立与发展t
7.1经典物理的局限性
7.2相对论先驱者的思想
7.3爱因斯坦和相对论
量子理论的建立与发展t
8.1普朗克的量子假说
8.2光量子理论
8.3卢瑟福的原子核式结构
8.4玻尔氢原子理论
8.5量子理论的发展
1绪论
力学的发展
2.1哥白尼和天体运行论
2.2近代科学之父伽利略
2.3牛顿的伟大综合和理论飞跃
热学的发展
3.1热现象的早期研究
3.2热力学第一定律的建立
3.3热力学第二定律的建立
电磁学的发展
4.1库仑定律的发现
4.2电磁学的新时期
4.3法拉第电磁感应定律
4.4麦克斯韦电磁场理论的建立
光学的发展
5.1早期光学研究
5.2光的波动说和微粒说的争论
5.3光谱的研究
19-20世纪之交的实验新发现
6.1世纪之交的三大发现
6.2不向命运低头的居里夫人
相对论的建立与发展t
7.1经典物理的局限性
7.2相对论先驱者的思想
7.3爱因斯坦和相对论
量子理论的建立与发展t
8.1普朗克的量子假说
8.2光量子理论
8.3卢瑟福的原子核式结构
8.4玻尔氢原子理论
8.5量子理论的发展