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第一章教师职业道德基本理论
良好的职业道德素养始终是国家和社会评价教师的重要标准之一，加强教师职业道德建设具有重要的社会现实意义。
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●1.1道德概述
道德是从个体的角度强调身体力行而后有所得，道德的根源在于人心。本节我们将阐述道德的内涵、特征及其功能与作用。
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●1.2中华民族传统师德
中华民族素以文明古国、礼仪之邦著称，历来就重视师德修养。教师道德在教育实践活动中产生、发展，又经过一代又一代教师薪火相传，生生不息，逐渐积奠为中华民族传统的教师道德。本节将介绍四个方面的优秀传统师德。
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●1.3教师职业道德的内涵与特征、功能
教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的行为规范和必备品德。本节将阐述教师职业道德的内涵与特征、功能。
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●1.4教师职业道德的原则
在教育实践活动中，为了调整实践活动中的各种关系，保证教育活动有序开展，教师必须遵循一定的道德原则。
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●1.5教师职业道德与教师发展
教师职业道德是教师专业发展的核心内容和动力支持，加强教师职业道德建设是推进教师专业发展的必然需求。
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●1.6立德树人与“四有”好老师
习近平说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望，本节将阐述如何做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的"四有"好老师。
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第二章教师职业道德规范
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。一所学校培养的学生素质直接取决于教师队伍的素质；而教师素质的高低则取决于教师的职业道德如何。
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●2.1教师职业道德规范概述
教师职业道德是教师素质的核心内容，是决定教育能否健康发展的重要因素，要成为一名好教师，首先要遵守相应的职业道德规范要求。
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●2.2爱国守法
爱国守法是从政治层面提出的教师处理与党、国家、人民关系的基本行为准则，也是师德修养的基础。
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●2.3爱岗敬业
爱岗敬业是新时期教师职业道德规范的基本内容之一，是师德修养的出发点，也是学生发展、教师专业成长的基础条件，有利于教师整体队伍的稳定和教师个体的专业持续发展。
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●2.4关爱学生
关爱学生是教师职业道德的基本内容，是每位教师的内在追求，并且通过充满教育智慧和机智的方式渗透于教师工作的方方面面。
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●2.5教书育人
教书育人是教师的天职，是教师的第一要务，是通过教师的劳动培养人、塑造人，促进人的全面发展。
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●2.6为人师表
为人师表是教师职业的内在要求，也是教师职业道德规范的基本准则。在教育教学过程中，教师要用自己的言行举止“以身立教”，成为学生的表率，以影响和教育学生。
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●2.7终身学习
终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，通过拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高专业素养和教育教学水平。
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第三章教师职业道德修养与实践
随着教师职业道德修养在教育教学和师生交往中发挥越来越重要的作用，教师课堂教学行为和师生交往状况引起高度关注，因此，在教育教学实践中教师应不断加强职业道德修养，规范自身的课堂教学行为。
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●3.1教师职业道德修养
教师职业道德修养是教师在职业道德方面的自我认识、自我锻炼、自我改造和自我提高，是教师自觉将社会主义道德原则、规范和要求转化为自己道德品质的道德活动。
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●3.2教师职业道德实践
教师的职业道德实践就是教师在教育教学各方面活动中的具体行为，是符合教师职业道德规范要求的行为，本节主要从教师的仪表、语言、举止与风度几个方面介绍教师职业道德实践的具体要求。
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第四章教育法律法规概述
新时代的教育，要求每一位教师必须具备法治素养，才能完成法治价值引导的教育责任。本章主要阐述教育法律法规的基本原理。
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●4.1法治思维
在推进依法治国、建设社会主义法治国家的今天，首先应树立正确的法治思维，学会运用法治思维方式去思考问题、分析问题、解决问题。
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●4.2依法治教
随着依法治国思想的深入人心和教育体制改革的不断推进，依法治教成为当前中国教育发展与改革的必然选择和重要任务。
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●4.3教育法概述
教育法是我国法律体系不可缺少的一个组成部分，是调整教育活动的基本法律。本节主要介绍教育法的概念、特点等。
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●4.4教育法律关系
教育法律关系是教育关系中的重要组成部分，是教育法律规范在调整人们有关教育活动行为过程中形成的权利和义务关系 。
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第五章教育法律关系主体的权利与义务
教育法律关系的主体是教育法律关系的参加者，亦称作权利主体或权利义务主体，包括教育法律关系中权利的享受者和义务的承担者。本章主要阐述学校、教师、学生三类教育法律关系主体的法律地位及其权利和义务。
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●5.1学校教育治理中的法律法规
学校是经教育行政主管机关批准设立或登记注册,以实施学制系统内的教育为主的教育机构,享有一定权利并承担一定义务。
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●5.2学生教育中的法律法规
学生作为具有独立个性和主体意识的公民，同其他公民一样享有宪法规定的基本权利，同时，作为受教育者，又享有教育法律法规规定的不同于其他公民的权利并履行相应义务。
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●5.3教师职业中的法律法规
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，其在教育教学活动中享有一定的权利并承担相应的义务。
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第六章教育法律责任与救济
在教育教学活动中，教育法律关系主体因实施违反教育法的行为或合法权益受到侵害应承担相应法律责任。本章主要阐述教育法律责任和教育法律救济。
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●6.1教育法律责任
教育法律责任是指教育法律关系主体因实施违反教育法的行为，依法应承担的否定性的法律后果。本节主要介绍教育法律责任的认定。
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●6.2教育法律救济
教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时获得恢复补救的法律制度。本节主要介绍教育法律救济的途径和申诉制度。
