课程简介
教育学导引：
本课程旨在向新进入教育研究领域的研究生介绍教育基本概念、原理、方法、以及教育领域从业人员基本素质要求。包括教育学是什么？怎样做教育研究？谁有资格做教育研究？
课程大纲
引言
课程和教师简介
选择教育的理由
对学子的期望
第一章：教育学原理引论
1.1 教育学原理引论（史静寰）
章节测试
第二章：教育历史研究
2.1 教育历史研究
章节测试
第三章：新技术背景下的课程与教学
3.1 新技术背景下的课程与教学（李曼丽）
章节测试
第四章：国际与比较教育引论
4.1 国际与比较教育引论1（王晓阳）
4.2国际与比较教育引论2（钟周）
章节测试
第五章：如何在教育研究中运用质性研究方法
5.1 如何在教育研究中运用质性研究方法1（罗燕）
5.2 如何在教育研究中运用质性研究方法2（阎琨）
章节测试
第六章：如何在教育研究中运用定量研究方法
6.1 如何在教育研究中运用定量研究方法（张羽）
章节测试
第七章：教育从业者的志趣与素养
7.1 教育从业者的志趣与素养（谢维和）
章节测试
期末测试
期末测试
课程和教师简介
选择教育的理由
对学子的期望
第一章：教育学原理引论
1.1 教育学原理引论（史静寰）
章节测试
第二章：教育历史研究
2.1 教育历史研究
章节测试
第三章：新技术背景下的课程与教学
3.1 新技术背景下的课程与教学（李曼丽）
章节测试
第四章：国际与比较教育引论
4.1 国际与比较教育引论1（王晓阳）
4.2国际与比较教育引论2（钟周）
章节测试
第五章：如何在教育研究中运用质性研究方法
5.1 如何在教育研究中运用质性研究方法1（罗燕）
5.2 如何在教育研究中运用质性研究方法2（阎琨）
章节测试
第六章：如何在教育研究中运用定量研究方法
6.1 如何在教育研究中运用定量研究方法（张羽）
章节测试
第七章：教育从业者的志趣与素养
7.1 教育从业者的志趣与素养（谢维和）
章节测试
期末测试
期末测试
