基础护理学
基础护理学
5000+ 人选课
更新日期:2025/10/21
开课时间2025/08/11 - 2026/01/02
课程周期21 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

这门课会讲什么?

《基础护理学》课程基于临床护理实践,依托国家规划教材,以整体护理理念为主线设置知识点,线上教学资源丰富,包括理论教学视频,实验操作视频,教学相关课件,线上检测习题等,并为学生的研究性学习和自主学习提供了文献资料等知识拓展链接,课程相关的实验操作视频根据国家护理技能大赛最新考核标准录制,能够满足教学需求。

本课程依托教材为国家“十三五”规划教材《基础护理学》第6版,课程具体内容为:绪论、环境、预防与控制医院感染、病人出院和入院的护理、病人的安全与护士的职业防护、病人的清洁卫生、休息与活动、医疗与护理文件、生命体征的观察与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛病人的护理、病情观察及危重病人的管理、临终患者的护理。后附鼻饲法、导尿术、洗胃术三维虚拟仿真实验操作及考核系统,以及OSCE综合技能考核9项操作视频及国家护理大赛操作评分标准,包括无菌技术基本操作、生命体征监测、吸痰法、吸氧法、鼻饲法、导尿术、肌内注射法、密闭式静脉输液、单人心肺复苏(成人院前)。

你将收获什么?

本课程将理论教学、实践教学、护士执业资格培训及人文关怀能力培养有机结合,通过学习,学生能够掌握护理的基本知识及基本技能,有助于提升其临床实践能力及护理综合素质。实践教学部分的操作视频对提高护生的护理操作能力十分有益,可帮助护生顺利度过实训练习、技能考核、临床见习及毕业实习的全过程,同时为护生考研、护士职业资格证书考试打下坚实基础,帮助学生实现从护生到临床合格护理人员的顺利转变。

 

适合什么人学习?

 适合普通本科院校护生、高职专科院校护生、成人继续教育护理专业学生、临床护士、轮岗培训护士,有志考取护理研究生及参加国家护理技能大赛的护理人员。

 

课程介绍

《基础护理学》课程以引导学生认识护理学、护理专业和以“健康为中心”的整体护理理念为导向组织教学内容,通过将理论教学、实践教学、护士执业资格培训及人文关怀能力养成有机结合,重点培养学生关爱和照顾患者的综合护理能力,在帮助学生认识护理学科专业价值、培养专业素养、发展专业技能方面具有重要的作用。

课程大纲

课程章节

  • 导学
  • 绪论
  • 环境
  • 预防与控制医院感染
  • 病人出院和入院的护理
  • 病人的安全与护士的职业防护
  • 病人的清洁卫生
  • 休息与活动
  • 医疗与护理文件
  • 生命体征的观察与护理
  • 冷热疗法
  • 饮食与营养
  • 排泄
  • 给药
  • 静脉输液与输血
  • 标本采集
  • 疼痛病人的护理
  • 病情观察及危重症病人的管理
  • 临终患者的护理
  • 三维虚拟仿真教学系统
  • OSCE综合技能

导学

1.1 课程目标

1.2 在线课程考核方案

1.3 2025年护士执业考资格试大纲

1.4 94岁章金媛的“护理梦”

1.5 齐齐哈尔医学院校歌

1.6 2025年世界护理状况报告

绪论

2.1 绪论

2.2 学习目标

2.3 电子版教材

2.4 拓展阅读

环境

3.1 医院物理环境的调控

3.2 学习目标

3.3 学习检测

3.4 拓展阅读

3.5 电子版教材

3.6 知识点思维导图

预防与控制医院感染

4.1 医院感染的概述

4.2 手卫生

4.3 一般洗手法

4.4 无菌技术

4.5 无菌技术基本操作

4.6 无菌区准备法

4.7 戴、脱无菌手套法

4.8 隔离技术

4.9 穿脱隔离衣

4.10 穿脱防护服

4.11 空气传播动画

4.12 飞沫传播动画

4.13 学习目标

4.14 学习检测

4.15 拓展阅读

4.16 医务人员手卫生规范

4.17 医院隔离技术规范

4.18 医疗机构保洁人员“一前五后"手卫生干预效果研究

4.19 一起由骨科医生携带金黄色葡萄球菌引发的手术部位感染聚集事件调查与处置

4.20 电子版教材

4.21 知识点思维导图

病人出院和入院的护理

5.1 患者入院的护理

5.2 分级护理

5.3 卧位基本要求与分类

5.4 常用卧位

5.5 平车运送

5.6 学习目标

5.7 学习检测

5.8 拓展阅读

5.9 《医院病房床单元设施》WS_T 653—2019

5.10 电子版教材

5.11 知识点思维导图

5.12 课外资源

病人的安全与护士的职业防护

6.1 医院常见不安全因素及防范

6.2 护理职业暴露的有害因素

6.3 锐器伤

6.4 学习目标

6.5 学习检测

6.6 拓展阅读

6.7 《医院病房床单元设施》WS_T 653—2019

6.8 电子版教材

6.9 知识点思维导图

病人的清洁卫生

7.1 压疮发生的原因

7.2 压疮的预防

7.3 压疮发生的原因及分期动画演示

7.4 压疮的分期、治疗和护理

7.5 口腔卫生保健指导

7.6 特殊口腔护理

7.7 学习目标

7.8 学习检测

7.9 拓展阅读

7.10 2019 版《压疮 /压力性损伤的预防和治疗: 临床实践指南》解读

7.11 电子版教材

7.12 知识点思维导图

休息与活动

8.1 促进睡眠的护理措施

8.2 协助病人活动

8.3 学习目标

8.4 学习检测

8.5 拓展阅读

8.6 知识点思维导图

医疗与护理文件

9.1 体温单绘制

9.2 医嘱单处理及注意事项

9.3 特别护理记录单

9.4 病区交班报告

9.5 学习目标

9.6 电子版教材

9.7 知识点思维导图

9.8 学习检测

9.9 拓展阅读

生命体征的观察与护理

10.1 体温过高的护理

10.2 异常脉搏的评估

10.3 异常血压的评估

10.4 缺氧及氧疗适应证

10.5 异常呼吸的评估

10.6 学习目标

10.7 氧疗监护

10.8 吸氧法

10.9 经口鼻腔吸痰法视频

10.10 经人工气道吸痰法

10.11 叩背排痰视频

10.12 作业叩背排痰视频

10.13 缩唇呼吸视频

10.14 有效咳嗽视频

10.15 机械辅助排痰视频

10.16 经人工气道辅助排痰视频

10.17 吸痰法操作(胶塞密闭)

10.18 吸痰法操作(胶塞打开)

10.19 2022版《AARC临床实践指南:人工气道内吸痰》解读

10.20 危重型新型冠状病毒肺炎患者人工气道规范化管理的实施

10.21 吸痰深度对高血压脑出血气管切开患者血氧饱和度影响的研究

10.22 成人密闭式吸痰装置临床应用的最佳证据总结

10.23 一种新型转接半密闭式吸痰装置的设计与应用

10.24 学习检测

10.25 拓展阅读

10.26 电子版教材

10.27 知识点思维导图

冷热疗法

11.1 冷疗的禁忌

11.2 热疗法的禁忌

11.3 常用冷疗方法

11.4 乙醇拭浴

11.5 学习目标

11.6 电子版教材

11.7 冷热疗法课件

11.8 知识点思维导图

11.9 学习检测

11.10 拓展阅读

饮食与营养

12.1 医院治疗饮食

12.2 试验饮食

12.3 要素饮食

12.4 鼻饲法

12.5 胃管置入

12.6 昏迷患者插胃管动画

12.7 胃肠外营养

12.8 鼻饲法虚拟仿真教学软件

12.9 学习目标

12.10 电子版教材

12.11 知识点思维导图

12.12 学习检测

12.13 拓展阅读

12.14 中国居民平衡膳食宝塔(2022)

12.15 解读 中国居民平衡膳食宝塔(2022))

12.16 经鼻胃管喂养临床实践指南的应用

12.17 《成人患者经鼻胃管喂养临床...指南(2023年更新版)》

12.18 膳食模式与老年人群认知功能关系的研究进展

排泄

13.1 排尿的评估

13.2 异常排尿

13.3 留置导尿术

13.4 留置导尿术动画演示

13.5 留置导尿术操作流程图

13.6 膀胱冲洗术

13.7 排便的评估

13.8 异常排便

13.9 灌肠法

13.10 女患者导尿术虚拟仿真教学软件

13.11 男患者导尿术虚拟仿真教学软件

13.12 学习目标

13.13 排尿护理课件

13.14 排便护理课件

13.15 电子版教材

13.16 知识点思维导图

13.17 学习检测

13.18 拓展阅读

给药

14.1 给药原则

14.2 注射原则

14.3 抽吸药液法

14.4 皮内注射法动画

14.5 肌内注射定位方法

14.6 肌内注射法

14.7 肌内注射法动画

14.8 皮下注射法

14.9 皮下注射法动画

14.10 静脉注射法

14.11 静脉注射法动画

14.12 青霉素药物过敏试验法

14.13 青霉素过敏性休克及处理

14.14 破伤风抗毒素过敏试验

14.15 雾化吸入法

14.16 氧气雾化吸入法

14.17 皮内注射法虚拟仿真教学软件

14.18 肌内注射法虚拟仿真教学软件

14.19 学习目标

14.20 电子版教材

14.21 知识点思维导图

14.22 学习检测

14.23 拓展阅读

14.24 雾化吸入疗法合理用药专家共识

14.25 微量泵持续静脉输注胰岛素优化方案的应用

14.26 儿童呼吸系统疾病家庭雾化吸入治疗临床实践指南(2025)

14.27 药物过敏诊断和预防方案中国专家共识

14.28 2017-2023年北京市某医院过敏性休克患者的临床特征分析

静脉输液与输血

15.1 静脉输液的常用溶液及作用

15.2 常见输液反应及护理

15.3 静脉输液法

15.4 常见输液故障及排除方法

15.5 静脉留置针法

15.6 输液泵的应用

15.7 血液制品的种类

15.8 常见输血反应及护理

15.9 溶血反应动画

15.10 静脉留置针虚拟仿真教学软件

15.11 学习目标

15.12 电子版教材

15.13 知识点思维导图

15.14 学习检测

15.15 拓展阅读

标本采集

16.1 标本采集的原则

16.2 血标本采集及注意事项

16.3 尿标本采集

16.4 粪标本采集

16.5 学习目标

16.6 电子版教材

16.7 知识点思维导图

16.8 学习检测

16.9 拓展阅读

16.10 经静脉输液导管内采血的护理研究进展

疼痛病人的护理

17.1 疼痛的护理评估

17.2 三阶梯镇痛疗法和基本原则

17.3 学习目标

17.4 电子版教材

17.5 学习检测

17.6 拓展阅读

17.7 知识点思维导图

病情观察及危重症病人的管理

18.1 病情观察概述

18.2 病情观察的内容1

18.3 病情观察的内容2

18.4 瞳孔的观察

18.5 心肺复苏概述

18.6 心肺复苏术

18.7 心肺复苏术操作要点

18.8 洗胃法

18.9 心肺复苏虚拟仿真教学软件

18.10 学习目标

18.11 电子版教材

18.12 知识点思维导图

18.13 学习检测

18.14 2018版意识障碍实践指南解读

18.15 2018AHA心肺复苏指南更新

18.16 2019AHA心肺复苏指南更新

18.17 2020AHA心肺复苏指南

临终患者的护理

19.1 临终病人的心理评估及护理

19.2 学习目标

19.3 学习检测

19.4 拓展阅读

19.5 电子版教材

19.6 知识点思维导图

三维虚拟仿真教学系统

20.1 鼻饲法三维虚拟仿真系统

20.2 导尿术三维虚拟仿真系统

20.3 洗胃法三维虚拟仿真系统

20.4 医学虚拟仿真教学系统

OSCE综合技能

21.1 无菌技术基本操作

21.2 生命体征监测

21.3 吸痰法

21.4 吸氧法

21.5 鼻饲法

21.6 导尿术

21.7 肌内注射法

21.8 密闭式静脉输液

21.9 单人心肺复苏(成人院前)