（一）课程定位与目标

1.《软件测试》是软件技术专业的专业核心必修课，开设于第3学期，是专业覆盖面广、实践性、实用性强的课程。支持专业人才培养知识、能力、素质目标。以《程序设计基础》等为前序课程，为《移动应用软件测试》等后续课程提供方法支撑，为从事软件测试工作奠定基础。

2.（1）知识目标：①辨别软件缺陷类型；②归纳测试用例方法；③解释测试工具使用。

（2）能力目标：①撰写测试文档；②设计测试用例，查找缺陷③创新应用测试工具。

（3）素质目标：①树立辩证发展的工程思维；②增强理想信念、工匠精神、责任担当、劳动精神、职业道德、创新意识。

（二）结构与内容

1.依据国家专业教学标准，参照全国计算机等级考试软件测试标准，以岗位能力为本位，以企业真实项目为载体、以国际ISTQB新技术为引领，融入竞赛和“1+X”考核任务，补充强化拓展课程内容。按照由简单到复杂，序化重组6个梯层项目（16个任务），依次为：撰写设计测试用例和文档（4学时）、测试软件功能（6学时）、测试软件结构（6学时）、测试软件单元（4学时）、自动化测试软件（6学时）、测试软件性能（6学时），实施由浅到深“项目渐进式”教学。

2.结合课程重工程实践的特点，以中国软件应用开发到中国软件自主创造为主线，将“理想信念、工匠精神、责任担当、劳动精神、职业道德、创新意识”6个思政模块（16个思政元素）分别融入6个项目，实施全方位资源全过程浸润课程思政教育。

（三）课程特色与创新

1.融入新技术，融合“岗、课、赛、证”，序化重组项目式课程内容。以软件测试岗位为主线，筛选典型工作任务，对接国际ISTQB、竞赛和1+X，将自动化测试新技术，单元测试、性能测试等竞赛和证书任务融入课程内容，以项目驱动方式序化重组课程内容。

2.构建“项目驱动两阶段、MOOC学习三部曲、静动结合六提升”混合式教学模式，促进教学目标有效达成。以学生为中心，依托项目，校内实施“项目知识重难点解析”和“项目任务实施指导”两阶段教学，校外实施自学测验、话题讨论、实践指导三环节教学，依托全方位思政资源、全过程思政浸润，静动结合提升学习者六方面的思想品德和职业素养。