一、课程背景
无线电测向课程具有智力与体力、动手与动脑、室内与户外，体育与军事相结合、时代感强的特点，尤其符合现代大学生追求新奇、刺激，渴望接触、学习不同知识及求真、求异的心理特点。利用无线电测向陌生感，电台神秘感，以及智力与体力相结合的运动特性，激发学生运动兴趣，使体育学习更轻松，更有乐趣，对提高大学生身心健康、培养学生缜密思维判断、自信勇敢品质有着积极教育价值。本课程采用开放的组织形式、新颖的教学内容、广泛的活动空间，线上线下学习的有机结合，让学生可以感受到一种全新的教学体验，对于实现“以人为本”、“健康第一”教学理念有重要意义。
二、 课程主题
无线电测课程，在传统课堂教学的基础上，利用在线网络教学资源，以无线电测向理论知识的稳固和拓展为主导，以无线电测向运动的实践技术教学指导为核心，促进学生课外实践。根据教学目标，以“学生认识无线电测向基本知识---掌握基本运动技能---单元作业与测验---拓展知识---课外实践”为主线，安排从易到难，循序渐进，逐步引导同学们从零基础到入门，再进一步提高。
三 、课程特色
1、理论知识与实践体验相结合
2、科技知识与体育技能相结合
3、提高锻炼意识与健康促进相结合
4、国防教育与体育相结合
5、普适性与个性指导相结合
第一章无线电测向运动概述
1.1 无线电测向运动概述——1.1.1 无线电测向运动起源与发展
1.1 无线电测向运动概述——1.1.2无线电测向运动项目分类
1.1 无线电测向运动概述——1.1.3无线电测向运动特点和价值
1.1 无线电测向运动概述——1.1.4校园无线电测向
1.2 无线电测向原理——1.2.1无线电波
1.2 无线电测向原理——1.2.2 天线
第一章单元测试
第一章单元作业
第二章无线电测向器材设备
2.1 无线电测向信号源
2.2 无线电测向机
2.3 无线电测向智能管理系统
第三章 无线电测向基本技术
3.1 无线电测向持机方法
3.2 无线电测向电台台码
3.3 无线电测向单向技术
3.4 无线电测向双向技术
3.5 无线电测向单双向组合技术
3.6 无线电测向方向跟踪技术
3.7 无线电测向交叉定点技术
3.8 无线电测向比音量技术
第三单元作业
第四无线电测向综合技术
4.1 无线电测向起点测向技术
4.2 无线电测向途中测向技术
4.3 无线电测向近台区和终点测向技术
第四单元测试
第四单元作业
第五章无线电测向识图技术
5.1 地图基本标识
5.2 无线电测向识图
5.3 指北针使用方法
第五单元测试
第六章无线电测向机的组装与维修
6.1 无线电测向机的组装技术
6.2 无线电测向机的维修技术
第六单元测试
第七章无线电测向体能训练
7.1 体质健康专项训练——7.1.1 50米、中长跑
7.1 体质健康专项训练——7.1.2 立定跳远
7.1 体质健康专项训练——7.1.3 坐位体前屈
7.1 体质健康专项训练——7.1.4 引体向上
7.1 体质健康专项训练——7.1.5 仰卧起坐(核心训练）
7.1 体质健康专项训练——7.1.6 跑前热身和跑后拉伸练习方法
7.1 体质健康专项训练——7.1.7 坐位体前屈练习方法
7.1 体质健康专项训练——7.1.8 肩背部热身及拉伸练习方法
7.1 体质健康专项训练——7.1.9 核心部位练习方法
7.2 无线电测向专项体能训练
第七单元测试
第七单元作业
第八章无线电测向竞赛
8.1 标准距离无线电测向竞赛
8.2 短距离无线电测向竞赛
第八单元测试
附录
无线电测向规则
