社会心理学
社会心理学
1万+ 人选课
更新日期:2026/04/03
开课平台智慧树
开课高校江西中医药大学
开课教师罗岚隋华杰李海斌袁沁钟志兵
学科专业理学心理学类
开课时间2026/01/21 - 2026/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
社会心理学是研究社会中的个人和群体的心理和行为规律的科学。通过本课程学习,可以帮助学生理解现实生活中各种社会心理和社会行为,学会运用社会心理学知识与技能解决现实生活问题。在本课程教师的引导之下,学生还可以通过社会心理学相关知识认识社会主义社会,热爱社会主义祖国,践行社会主义核心价值观,自信自强,与人为善,实现社会心理学专业教学过程中的课程思政教育。
课程大纲

在线教程

章节简介教学计划
社会心理学概述
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什么是社会心理学?
罗岚
社会心理学的主要理论视角
罗岚
社会行为的准则
罗岚
社会心理学与其他学科
罗岚
社会心理学相关理论
强化导向的社会心理学理论
强化理论溯源
罗岚
社会学习理论
罗岚
社会交换理论
罗岚
认知导向的社会心理学理论
认知理论的主要概念和特点
罗岚
认知失调理论
罗岚
图式理论
罗岚
认同理论
罗岚
社会同一性理论
罗岚
自我类化理论
罗岚
角色理论
角色理论的概念与其来源
罗岚
角色理论的主要概念
罗岚
社会化
社会化及其基本途径
罗岚
社会化的心理机制
罗岚
社会化的影响源
罗岚
社会化的几种主要类型
罗岚
态度及其测量
态度的实质
李海斌
态度的形成
李海斌
态度与行为的关系
李海斌
社会知觉
社会知觉的概念
罗岚
印象形成过程
印象及其信息选择倾向
罗岚
总体印象形成模式
罗岚
对他人情绪与个性的知觉
罗岚
社会知觉偏差
首因效应、近因效应、晕轮效应
罗岚
预言自动实现效应
罗岚
认知启发与社会知觉误差
罗岚
影响社会知觉偏差的其他因素
罗岚
印象管理与自我表现
印象管理与自我表现
罗岚
情境统一性与自我表现
罗岚
印象管理的识别
罗岚
刻板印象与归因
刻板印象及其形成
李海斌
偏见与歧视
李海斌
归因与归因理论
李海斌
归因偏差
李海斌
自我概念
自我概念的理论与结构
自我概念的相关理论
罗岚
自我概念的发展
罗岚
自我概念的形成与自我认知
自我概念的发展
罗岚
自我认知
罗岚
自尊
自尊的结构与影响因素
罗岚
自我差异与自我提高
罗岚
自我效能
罗岚
沟通
沟通的含义
袁沁
沟通的条件及过程
袁沁
沟通的种类
袁沁
沟通的障碍及改善方法
袁沁
人际吸引
人际吸引
袁沁
人际吸引规则
熟悉效应与邻近效应
袁沁
个人特征与人际吸引
袁沁
相似与互补
袁沁
爱情
袁沁
人际关系
人际关系概念及发展过程
袁沁
人际关系原则
袁沁
助人行为
助人行为及其原因
罗岚
责任分散与社会作用力理论
罗岚
助人的决策过程
罗岚
助人行为的影响因素
受助者特点
罗岚
助人者特征
罗岚
情境因素
罗岚
助人行为的培养
罗岚
侵犯行为
侵犯行为的概念及分类
罗岚
侵犯行为的成因
侵犯行为的内在成因
罗岚
侵犯行为的外在成因
罗岚
影响侵犯行为的因素
影响侵犯行为的个人因素
罗岚
影响侵犯行为的情境因素
罗岚
影响侵犯行为的社会因素
罗岚
侵犯行为的控制与预防
家庭暴力
罗岚
校园欺负
罗岚
侵犯行为的控制与预防
罗岚
从众、依从和服从
从众、依从和服从概述
隋华杰
从众
隋华杰
依从
隋华杰
服从
隋华杰
劝导与态度改变
有关态度改变与说服的理论
李海斌
影响态度改变的因素
态度系统特性与态度主体特性
李海斌
劝导说服力及劝导情境的作用
李海斌
态度改变的方法
李海斌
  • 第一章社会心理学概述

    社会心理让人们科学了解身边发生的社会心理现象

  • 1.1什么是社会心理学?

    什么是社会心理学?

  • 1.2社会心理学的主要理论视角

    社会心理学的主要视角包括社会文化视角、进化论视角、社会学习视角、社会认知视角

  • 1.3社会行为的准则

    社会行为的准则

  • 1.4社会心理学与其他学科

    社会心理学与其他学科的关系

  • 第二章社会心理学相关理论

    社会心理学理论如何解释社会心理和行为?

  • 2.1强化导向的社会心理学理论

    强化导向的社会心理学理论从强化理论溯源、社会学习理论、社会交换理论等角度阐述

  • 2.2认知导向的社会心理学理论

    认知导向的社会心理学理论主要包括认知失调理论、图式理论、认同理论、社会同一性理论、自我类化理论

  • 2.3角色理论

    角色理论

  • 第三章社会化

    为什么儿童在与世隔绝的环境中不能成长为正常的人?

  • 3.1社会化及其基本途径

    社会化及其基本途径

  • 3.2社会化的心理机制

    社会化的心理机制

  • 3.3社会化的影响源

    社会化的影响源

  • 3.4社会化的几种主要类型

    社会化的几种主要类型

  • 第四章态度及其测量

    如何表达中国民众期盼两岸和平统一的态度?

  • 4.1态度的实质

    态度的实质

  • 4.2态度的形成

    态度的形成

  • 4.3态度与行为的关系

    态度与行为的关系

  • 第五章社会知觉

    为什么 同一个人会在不同的人眼中被看出大相径庭的印象

  • 5.1社会知觉的概念

    社会知觉的概念

  • 5.2印象形成过程

    印象形成过程

  • 5.3社会知觉偏差

    社会知觉偏差的效应及影响因素

  • 5.4印象管理与自我表现

    印象管理与自我表现

  • 第六章刻板印象与归因

    北方人都豪爽耿直,南方人都精明细致吗?

  • 6.1刻板印象及其形成

    刻板印象及其形成

  • 6.2偏见与歧视

    偏见与歧视

  • 6.3归因与归因理论

    归因与归因理论

  • 6.4归因偏差

    归因偏差

  • 第七章自我概念

    我是谁?谁是我?

  • 7.1自我概念的理论与结构

    自我概念的理论与结构

  • 7.2自我概念的形成与自我认知

    自我概念的形成与自我认知

  • 7.3自尊

    自尊的结构、影响因素

  • 7.4自我效能

    自我效能

  • 第八章沟通

    信息是怎么样共享、沟通和交流的?

  • 8.1沟通的含义

    沟通的含义

  • 8.2沟通的条件及过程

    沟通的条件及过程

  • 8.3沟通的种类

    沟通的种类

  • 8.4沟通的障碍及改善方法

    沟通的障碍及改善方法

  • 第九章人际吸引

    为什么有些人很容易吸引他人并受欢迎,而另一些人却总是被人忽视并难于与人相处?

  • 9.1人际吸引

    人际吸引的概念

  • 9.2人际吸引规则

    人际吸引规则

  • 9.3爱情

    爱情

  • 第十章人际关系

    人与人之间相互关系的维持背后有哪些看不见的推手?

  • 10.1人际关系概念及发展过程

    际关系概念及发展过程

  • 10.2人际关系原则

    人际关系原则

  • 第十一章助人行为

    人在什么情况下回帮助别人,又又什么原因让人见死不救?

  • 11.1助人行为及其原因

    助人行为及其原因

  • 11.2责任分散与社会作用力理论

    责任分散与社会作用力理论

  • 11.3助人的决策过程

    助人的决策过程

  • 11.4助人行为的影响因素

    助人行为的影响因素

  • 11.5助人行为的培养

    助人行为的培养方法

  • 第十二章侵犯行为

    人类社会为什么会有争斗和血腥?

  • 12.1侵犯行为的概念及分类

    侵犯行为的概念及分类

  • 12.2侵犯行为的成因

    侵犯行为的成因

  • 12.3影响侵犯行为的因素

    影响侵犯行为的因素

  • 12.4侵犯行为的控制与预防

    侵犯行为的控制与预防

  • 12.5侵犯行为的控制与预防

    侵犯行为的控制与预防

  • 第十三章从众、依从和服从

    为什么在有些重大事项上,人民仍然倾向于以大多数人的行为和自己感受到的气氛来做行为参照?

  • 13.1从众、依从和服从概述

    从众、依从和服从概述

  • 13.2从众

    从众的相关研究

  • 13.3依从

    依从的相关研究

  • 13.4服从

    服从的相关研究

  • 第十四章劝导与态度改变

    广告宣传是如何说服大众的?

  • 14.1有关态度改变与说服的理论

    有关态度改变与说服的理论

  • 14.2影响态度改变的因素

    影响态度改变的因素

  • 14.3态度改变的方法

    态度改变的方法

  • 开始学习
  • 第一章  作业测试
    第一章 社会心理学概述

    1.1 什么是社会心理学?

    1.2 社会心理学的主要理论视角

    1.3 社会行为的准则

    1.4 社会心理学与其他学科

    视频数4
  • 第二章  作业测试
    第二章 社会心理学相关理论

    2.1 强化导向的社会心理学理论

    2.2 认知导向的社会心理学理论

    2.3 角色理论

    视频数11
  • 第三章  作业测试
    第三章 社会化

    3.1 社会化及其基本途径

    3.2 社会化的心理机制

    3.3 社会化的影响源

    3.4 社会化的几种主要类型

    视频数4
  • 第四章  作业测试
    第四章 态度及其测量

    4.1 态度的实质

    4.2 态度的形成

    4.3 态度与行为的关系

    视频数3
  • 第五章  作业测试
    第五章 社会知觉

    5.1 社会知觉的概念

    5.2 印象形成过程

    5.3 社会知觉偏差

    5.4 印象管理与自我表现

    视频数11
  • 第六章  作业测试
    第六章 刻板印象与归因

    6.1 刻板印象及其形成

    6.2 偏见与歧视

    6.3 归因与归因理论

    6.4 归因偏差

    视频数4
  • 第七章  作业测试
    第七章 自我概念

    7.1 自我概念的理论与结构

    7.2 自我概念的形成与自我认知

    7.3 自尊

    7.4 自我效能

    视频数7
  • 第八章  作业测试
    第八章 沟通

    8.1 沟通的含义

    8.2 沟通的条件及过程

    8.3 沟通的种类

    8.4 沟通的障碍及改善方法

    视频数4
  • 第九章  作业测试
    第九章 人际吸引

    9.1 人际吸引

    9.2 人际吸引规则

    9.3 爱情

    视频数5
  • 第十章  作业测试
    第十章 人际关系

    10.1 人际关系概念及发展过程

    10.2 人际关系原则

    视频数2
  • 第十一章  作业测试
    第十一章 助人行为

    11.1 助人行为及其原因

    11.2 责任分散与社会作用力理论

    11.3 助人的决策过程

    11.4 助人行为的影响因素

    11.5 助人行为的培养

    视频数7
  • 第十二章  作业测试
    第十二章 侵犯行为

    12.1 侵犯行为的概念及分类

    12.2 侵犯行为的成因

    12.3 影响侵犯行为的因素

    12.4 侵犯行为的控制与预防

    12.5 侵犯行为的控制与预防

    视频数9
  • 第十三章  作业测试
    第十三章 从众、依从和服从

    13.1 从众、依从和服从概述

    13.2 从众

    13.3 依从

    13.4 服从

    视频数4
  • 第十四章  作业测试
    第十四章 劝导与态度改变

    14.1 有关态度改变与说服的理论

    14.2 影响态度改变的因素

    14.3 态度改变的方法

    视频数4
  • 期末考试
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