产品系统设计
产品系统设计
少于1000 人选课
更新日期:2025/05/03
开课平台智慧树
开课高校中国计量大学
开课教师周晓江肖金花秦笃印
学科专业工学机械类
开课时间2025/01/21 - 2025/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
课程中,我们将在现代系统科学思想的指引下,理解现代产品及其设计活动的系统性内涵,培养科学的、系统的设计实践与设计研究素质,通过结合具体的课题设计实践掌握产品系统设计的方法,提升产品系统设计实践能力和理论认识高度。在具体的产品设计领域,为推动“中国制造 ”向“中国创造”的转变积蓄专业力量。
课程大纲

在线教程

章节简介教学计划
课程导论
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课程基本概念
周晓江
现代产品价值发展趋势
产品创造价值的智能化趋势
周晓江
产品实现价值的商业模式化趋势
周晓江
产品丧失价值的无害化趋势
周晓江
系统科学简述
系统的概念与属性
系统的概念
周晓江
系统的属性特征
周晓江
系统构成
系统的要素
周晓江
系统结构、功能与环境
周晓江
系统工程方法
系统工程简史
周晓江
霍尔系统工程方法
周晓江
WSR系统方法
周晓江
产品设计系统观
产品系统的横向系统观
周晓江
产品系统的纵向系统观
周晓江
产品系统设计方法
产品系统设计程序
周晓江
产品系统设计调研
周晓江
系统目标设定
周晓江
系统分析
关于产品系统要素分析
周晓江
产品系统形态要素分析
周晓江
产品系统工艺要素分析
周晓江
产品系统色彩要素分析
周晓江
产品系统交互界面要素分析
周晓江
产品系统技术要素分析
周晓江
产品系统商业定位要素分析
周晓江
设计方案与表达
关于设计方案和概念
周晓江
设计草图
周晓江
设计的深入
周晓江
设计的表现
周晓江
产品系统服务设计
产品服务设计概述
服务与服务设计
肖金花
服务设计原则
肖金花
产品服务系统
肖金花
服务设计实践
服务设计流程与方法
肖金花
服务设计案例分析
肖金花
  • 第一章课程导论

    结合工业设计专业人才培养方案的一般架构,阐述了“产品系统设计”的课程地位,在四个方面对开设“产品系统设计”课程的目的和意义进行了说明。为更好地学习“产品系统设计”课程,分别从产品创造价值的智能化趋势、产品实现价值的商业模式化趋势、产品丧失价值的无害化趋势三个方面对现代产品的价值发展趋势进行了剖释。

  • 1.1课程基本概念

    介绍“产品系统设计”的课程地位,从四个方面阐释了开设“产品系统设计”课程的目的和意义。

  • 1.2现代产品价值发展趋势

    为更好地学习“产品系统设计”课程,分别从产品创造价值的智能化趋势、产品实现价值的商业模式化趋势、产品丧失价值的无害化趋势等三个方面对现代产品的价值发展趋势进行了剖释。

  • 第二章系统科学简述

    “系统是处于一定相互联系中的与环境发生关系的各个组成成份的总体“。本章在简要回顾系统科学发展的历程后,对产品设计领域的系统概念进行了基本定义,并简要地介绍了系统的内涵。对系统的整体性、关联性,等级结构性、动态平衡性、有序性、预决性(目的性)等是系统的属性特征进行了解读。从系统的要素、结构、功能与环境等方面揭示了系统的构成机制。介绍了两种系统工程方法。

  • 2.1系统的概念与属性

    简要回顾了系统科学发展的历程,将产品设计领域的系统概念描述为:由若干相关联的要素按一定的结构形式联结成的具有某种特定新功能的有机整体。为便于理解,从四个方面解释了系统的内涵。对系统的整体性、关联性,等级结构性、动态平衡性、有序性、预决性(目的性)等是系统的属性特征进行了解读。

  • 2.2系统构成

    对要素概念进行基本阐释的同时,说明了要素与系统之间的分层关系,从系统的要素、结构、功能与环境等方面揭示了系统的构成机制。

  • 2.3系统工程方法

    简要回顾了系统工程发展历史,重点介绍了《系统工程方法论》一书作者——A·D·Hall提出的“霍尔系统工程方法”,以及由顾基发教授和朱志昌博士提出的、具有中国传统思辨哲学特点的“WSR”系统方法。

  • 第三章产品设计系统观

    本章分别从横向和纵向两个维度对产品的系统构成进行了解读,从而加深对产品系统内涵的理解,建立起产品设计的综合系统观,为接下来开展的产品系统设计活动提供观念上的指导和支撑。

  • 3.1产品系统的横向系统观

    产品系统边界与环境之间存在着相互依存和作用的辩证关系。产品自身是一个系统,而这个系统是依存在具体的环境中的,在与环境发生互动关系的同时,也构成了另一个更大系统的一个“要素”。

  • 3.2产品系统的纵向系统观

    在产品从设计(作品)、生产(产品)、销售(商品)、使用(用品)、到消亡(废品)的全生命周期中,每个环节都存在着系列的关联因素,通过对这些关联因素的系统梳理,构建产品系统的纵向系统观。

  • 第四章产品系统设计方法

    产品系统设计首先是设计活动的系统性,因此,本章首先强调了制定科学的工作计划的重要性。结合一般的产品设计程序,从产品系统设计调研方法开始,到系统目标设定的影响因素解读和SET分析法工具的运用,详细列举了系统分析中各类要素的作用,以及设计方案的产生过程与表达方式的运用,开展产品系统设计的方法的学习。

  • 4.1产品系统设计程序

    在开始设计活动之前,科学合理的工作计划是开始产品系统设计的第一步。而要制定科学合理的产品系统设计工作计划,首先就是要深入地了解产品系统设计的一般程序。常用的产品系统设计的程序模式主要有:O-R-O模式、串行模式、并行模式等。

  • 4.2产品系统设计调研

    产品系统设计应该是目标明确的设计活动,目标来自于现实的需求和现实存在的问题,而不管是现实的需求还是现实存在的问题都只有通过调研才能获得。介绍了设计调查的信息资料搜集应遵循的原则、设计调研的基本流程、对应产品的不同阶段所选择不同的调研方法等。

  • 4.3系统目标设定

    系统的目标设定是受社会因素、经济因素、科技因素、文化因素、生态环境因素等因素的引导和制约的。系统目标设定可以运用SET分析法(PEST分析法)分析产品机会。

  • 4.4系统分析

    系统分析是以系统的整体最优为目标而开展的一个有目的、有步骤的探索和分析过程,为决策者提供直接判断和决定最优系统方案所需的信息和资料,从而成为系统工程的一个重要程序和核心组成部分。产品系统设计的系统分析主要包含功能要素、形态要素、色彩要素、材料要素、工艺要素、交互界面要素、技术要素、商业定位要素等方面的分析。

  • 4.5设计方案与表达

    设计方案的产生是一个由抽象的概念逐步明确化、具体化、图示化的过程。设计方案的形成过程一般以草图的形式表现,而设计的深入则是对草图的深入探索与研究,是由设计“作品”到实现“产品”的必经环节。设计的作品在变成产品之前还需要通过多种形式将设计成果表达出来。

  • 第五章产品系统服务设计

    产品系统服务设计既包含的产品设计,也包含了服务设计,是两者的集成设计,有相应的设计原则、流程与方法。在服务设计实践中,有产品主导的服务系统设计,也有服务主导的产品服务系统设计。

  • 5.1产品服务设计概述

    服务设计是全球趋势,从1982年服务设计一词首次提出至今,其发展历史并不长,但服务是需要被设计的,并遵循相应的设计原则。服务设计发展至今早已渗透到社会的各行各业,并在社会创新、可持续设计等方面日益突显其价值和地位。

  • 5.2服务设计实践

    服务设计是一种设计方法,遵循一定的设计流程。在整个产品服务生命周期中,会使用不同的设计方法和工具推动服务设计从概念提出到最终废弃终止。不同类型的产品服务系统设计,所采用的方法也有所差异。通过不同类型的服务设计案例,可以全面了解服务设计的内涵和外延。

  • 开始学习
  • 第一章  作业测试
    第一章 课程导论

    1.1 课程基本概念

    1.2 现代产品价值发展趋势

    视频数4
  • 第二章  作业测试
    第二章 系统科学简述

    2.1 系统的概念与属性

    2.2 系统构成

    2.3 系统工程方法

    视频数7
  • 第三章  作业测试
    第三章 产品设计系统观

    3.1 产品系统的横向系统观

    3.2 产品系统的纵向系统观

    视频数2
  • 第四章  作业测试
    第四章 产品系统设计方法

    4.1 产品系统设计程序

    4.2 产品系统设计调研

    4.3 系统目标设定

    4.4 系统分析

    4.5 设计方案与表达

    视频数14
  • 第五章  作业测试
    第五章 产品系统服务设计

    5.1 产品服务设计概述

    5.2 服务设计实践

    视频数5
  • 期末考试