教学系统设计
教学系统设计
少于1000 人选课
更新日期:2026/03/31
开课时间2026/03/02 - 2026/07/12
课程周期19 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

这门课会讲什么?

或许您的专业是教学管理,或许您想做一名老师,又或许您的就业意向是教育软件的开发。从教学管理中的专业培养方案到课程设计、课堂教学设计,再到教育软件的设计,相信这门课程都能与您共同成长,助您更好的实现梦想。

在这里,我们将共同学习教学系统设计的基本原理与方法;运用教学系统设计的原理与方法,与教学实践、企业培训与教学资源设计紧密结合,解决教学问题的相关知识;运用传播理论、学习理论、教学理论和信息技术,恰当地设计、开发及评价学习过程和学习资源的知识。

有“设计”才出彩!

你将收获什么?

1)教学系统设计的基本概念、理论基础及设计方法;

2)教学系统设计的基本过程模式;

3)通过案例及相关知识点的学习,学会教学目标分析、学习者特征分析、教学策略的制定、学习环境的设计及教学设计评价等的方法;

4)提高设计思维能力,能针对具体教学内容,设计合理的教学方案。


适合什么人学习?

  1. 本课程是教育技术学专业的学科基础与专业必修课程

  2. 教师教育专业的学生均可以学习本课程,并在此基础上学习特定专业的教学论课程。

课程大纲

课程章节

  • 课程先导
  • 第1章 教学系统设计概论
  • 第2章 教学目标分析
  • 第3章 学习者特征分析
  • 第4章 教学模式与策略的选择和设计
  • 第5章 学习环境设计
  • 第6章 教学系统设计结果的评价
  • 第7章 教学系统设计发展的新动向

课程先导

课程介绍

教学大纲

教学日历

知识点大纲

第1章 教学系统设计概论

章节介绍-内容导学

1.1 教学系统设计含义

1.2 教学系统设计的学科性质

1.3 教学系统设计的不同层次

1.4 教学系统设计的理论基础

1.5 教学系统设计理论

1.6 教学系统设计的过程模式

章节测试

第2章 教学目标分析

章节介绍-内容导学

2.1 教学目标的含义与功能

2.2 教学目标分类理论

2.3 教学目标分析的方法

2.4 教学目标阐明的方法

章节测试

第3章 学习者特征分析

章节介绍-内容导学

3.1 学习者的认知能力分析

3.2 学习者的认知结构分析

3.3 学习者特定的知识和能力基础分析

3.4 学习者的学习态度分析

3.5 学习动机分析

3.6 学习风格分析

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第4章 教学模式与策略的选择和设计

章节介绍-内容导学

4.1 教学模式、教学策略及教学方法

4.2 典型的以教为主的教学模式和策略

4.3 典型的以学为主的教学模式与策略

4.4 典型的协作学习策略

4.5 研究性学习

4.6 教学活动设计

章节测试

第5章 学习环境设计

章节介绍-内容导学

5.1 学习环境的含义

5.2 物理学习环境设计

5.3 教学媒体的选择与设计

5.4 人际交互学习环境设计

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第6章 教学系统设计结果的评价

章节介绍-内容导学

6.1 教学评价概述

6.2 教学系统设计结果评价的内容

6.3 教学效果的评价

6.4 教学系统设计结果的形成性评价

6.5 教学系统设计结果的总结性评价

章节测试

第7章 教学系统设计发展的新动向

章节介绍-内容导学

7.1 教学系统设计理论的新发展

7.2 教学系统设计应用研究的新趋势

章节测试

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