《学校体育学》是中国大学MOOC网上有关学校体育、体育教学的网络公开课。
本课程从体育对人的培养与促进人发展的角度，将体育置于整个教育和人体运动之中认识与把握，主要围绕以下三个问题展开：怎样认识学校体育？怎样设计与实施学校体育教学和课外体育？什么是和怎样做一名合格的体育教师？本课程通过对学校体育的发展历史，学校体育、体育教学等概念及对基础教育体育与健康课程标准的介绍等，试图让学生理解学校体育在学校教育中的地位，学校体育与学生全面发展的关系。在理解体育教学的本质和特征的基础上，初步掌握体育教学目标的制定、体育教学内容的选择、体育教学方法的选取、体育教学组织与管理、体育教学的设计及体育学习评价。本课程还根据基础教育体育与健康课程改革的实际，对基础教育体育与健康课程改革与发展中的新理论、新方法、新做法在教学中给予阐释，以提高学生对体育与健康课程改革的认知。
第一章 学校体育的历史沿革与思想演变
1.1 古代社会的体育
1.2 现代学校体育的形成
1.3 中国学校体育的发展
第一章 学校体育的历史沿革与思想演变
第二章 学校体育与学生的全面发展
2.1 学校体育与学生身体发展
2.2 学校体育与学生心理发展
2.3 学校体育与学生的社会适应
2.4 学校体育与学生动作发展
第二章 学校体育与学生的全面发展
第三章 我国学校体育目的与目标
3.1 学校体育的结构与作用
3.2 我国学校体育目的与目标
第三章 我国学校体育目的与目标
第四章 学校体育的制度与组织管理
4.1 学校体育制度与法规
4.2 学校体育管理体制
第四章 学校体育的制度与组织管理
第五章 体育课程编制与实施
5.1 体育课程的特点
5.2 体育课程的学科基础
5.3 体育与健康课程标准解读
5.4 体育与健康课程实施
第五章 体育课程编制与实施
第六章 体育教学的特点、目标与内容
6.1 体育教学的本质与特征
6.2 体育教学（学习）目标
6.3 体育教学内容
第六章 体育教学的特点、目标与内容
第七章 体育教学方法与组织
7.1 体育教学方法（一）
7.2 常用体育教学方法（二）
7.3 现代体育教学方法（三）
7.4 体育教学组织
7.5 体育教学管理
7.6 体育课教学视频（范例）
第七章 体育教学方法与组织
第八章 体育课教学
8.1 体育与健康课的类型
8.2 体育与健康课的结构
8.3 体育实践课的密度
8.4 体育实践课的运动负荷
8.5 体育课的准备与分析
第八章 体育课教学
第九章 体育教学设计
9.1 体育教学设计过程
9.2 学段体育教学计划设计
9.3 模块（单元）体育教学计划设计
9.4 课时体育教学计划设计
课堂教案设计
第九章 体育教学设计
第十章 体育与健康课程学习评价
10.1 评价的目的与目标
10.2 评价的内容与方法
第十章 体育与健康课程学习评价
第十一章 体育与健康课程资源的开发与利用
11.1 体育人力资源的开发与利用
11.2 体育与健康课程资源的开发与利用
11.3 体育场地设施和器材资源的开发与利用
第十一章 体育与健康课程资源的开发与利用
第十二章 课外体育活动与竞赛
12.1 课外体育活动特点与组织形式
12.2 校内体育竞赛的特点与组织形式
12.3 校内体育竞赛的计划
12.4 大课间视频（范例）
第十二章 课外体育活动与竞赛
第十三章 学校课余体育训练
13.1 学校课余体育训练的性质特点与组织形式
13.2 运动队组建与训练计划的制订
13.3 学校课余体育训练的内容
13.4 学校课余体育训练的方法
第十三章 学校课余体育训练
第十四章 体育教师的专业发展
14.1 专业发展的内容
14.2 专业发展的途径
第十四章 体育教师的专业发展