一、为什么要学习《电视新闻栏目研究》这门课？
互联网社会环境下，视频新闻无处不在，学习《电视新闻栏目研究》，可以让你明白，视频新闻的规范出处在哪儿、是怎样、又该如何去做。即使你是作为一个发布一些短视频的自媒体人，也可以明白如何对接专业的技能，做出更有质量水准的新闻类短视频。
二、这门课的主题上关于什么的？
一句话，各类视频新闻表现技能的研究和批判。一方面，让你知道电视新闻栏目类别有哪些？特点和要求又怎样？另一方面，也从批判的视角，告诉你传统电视新闻栏目的传播障碍有哪些，又该如何和新媒体渠道对接和联通。
三、学习这门课可以获得什么？特别是对自己有什么帮助和应用 。
可以获得视觉新闻传播的基本媒介素养，知道电视新闻栏目的传播是怎么回事，又知道视频新闻传播的发展趋势和方向。互联网社会环境下，“人手一机”，因此人人都可以是“电视台”，但是视觉新闻的拍摄和发布不可以随意而为之，学习这门课程，可以获得基本的规范性知识，知道什么可以做，什么又不可以做，同时也知道如何做得更好。
四、这门课有什么特色和亮点？
1. 大量的案例结合，使得课程学习生动有趣；
2. 广泛的可拓展资料，可以让你根据自己的兴趣点有深入研究的方向；
3. 交互性的学习设计，可以让你与老师有直接的互动与交流。
第一章 新闻传播方式的巨变
第一单元 十年——由微博发端的新闻传播方式巨变
第二单元 新媒体传播的全新特征：碎片化、标签化、互动化以及泛娱乐化
第三单元 传统媒体的因时而变：重建“约会机制”
第一章测验
第二章 电视新闻栏目的历史、发展与趋势
第一单元 电视新闻栏目的历史轨迹
第二单元 电视新闻栏目的发展成熟
第三单元 电视新闻栏目新的发展及其趋势
第二章测验
第三章 电视新闻的属性和特征
第一单元 电视新闻界定和作用
第二单元 电视新闻的共性规律
第三单元 电视新闻的个性特征
第三章测验
第四章 联播类时政新闻栏目的嬗变
第一单元《新闻联播》的变迁
第二单元 联播类时政新闻栏目特征分析
第三单元 联播类时政新闻栏目发展趋势
第四章测验
第五章 民生新闻栏目的新发展
第一单元 民生新闻的生成语境
第二单元 民生新闻的基本原则和特征
第三单元 民生新闻的成功之道和转型方向
第五章测验
作业一：时政或民生新闻栏目与新媒体融合传播考察分析
第六章 电视现场报道和网络新闻直播
第一单元 现场出镜报道
第二单元 直播连线报道
第三单元 电视和网络新闻直播
第六章测验
第七章 电视新闻栏目中的连续、系列报道
第一单元 连续报道、系列报道概说
第二单元 连续报道
第三单元 系列报道
第七章测验
第八章 电视纪实类栏目的新走向
第一单元 电视专题片和纪录片的分辨
第二单元 电视专题片
第三单元 电视纪录片和互联网微纪录片
作业二：互联网微纪录片获奖作品评析
第八章测验
第九章 电视深度栏目以及短视频化
第一单元 调查性报道
第二单元 解释性报道和预测性报道
第三单元 电视深度报道的短视频化
第九章测验
第十章 电视评论栏目的发展
第一单元 电视新闻评论的发展
第二单元 主持人谈话类电视评论栏目
第三单元 构建电视评论栏目的成熟模式
第十章测验
第十一章 电视新闻杂志栏目探析
第一单元 电视新闻杂志概念辨析
第二单元 板块式电视新闻杂志
第三单元 电视新闻杂志栏目特点
第十一章测验
作业三：论文开题报告
第十二章 电视新闻的融媒传播探索
第一单元 电视新闻融媒传播的机制探索
第二单元 短视频新闻
第三单元 电视新闻栏目的媒体融合转型发展
