课程简介
这门课会讲什么？
自我校医学院2006年开始招收留学生以来，Medical Biochemistry 课程一直作为非常重要的临床医学专业的必修基础课程面向所有留学生开设。在本校办学定位以及人才培养目标的指引下，我们以经典的生物化学原理为契机，有机结合临床实际案例，帮助同学们从分子机制的层面分析并解决实际问题。整个课程分为经典生物化学基础理论（64学时，秋季学期）及配套实验课程（48学时，秋季学期）与分子生物学理论（48学时，春季学期）及配套实验课程（32学时，春季学期）两大部分组成。在教学过程中，老师在精讲细节的同时，还穿插设置学生的topic show。由学生主导全班进行讨论，以加深对于相应知识点以及相关科研前沿的理解。
由于面向留学生，整个教学过程中采用的全英文的模式。故而在教学团队的建设上，我们专门挑选具有长期海外留学经历以及博士以上学历的资深专业教师。总体教学质量较好，深受同行以及学生的一致好评。2017年本课程通过审查，获批为“教育部来华留学英文授课品牌课程”,这也是截至目前我省唯一的一门面向留学生全英文授课的国家级品牌专业基础课程。
你将收获什么？
结合本校的总体教学理念，我们课程拟达到以下教学目标：1）知识目标：课程内容与要求分为掌握、熟悉和了解三个层次，要求学生重点掌握蛋白质、核酸、酶等生物大分子的结构与功能的关系；糖、脂、氨基酸、核苷酸等体内代谢的总体规律、相互联系与整体调节；遗传信息传递过程当中的调控过程以及信号转导、基因重组等重要生物学现象的具体分子机制；2）能力目标：整理、分析、归纳、整合相关知识并内化形成独立的思考模式，能主动地应用生物化学与分子生物学基础理论知识分析并解释各类生理、病理现象，探讨相关分子机制；3）素质目标：培养学生“认真、求实、合作、创新”的工作作风，建立“批判性的严谨的”科研思维习惯，具有“德高医精”的职业素养以及“积极向上、乐观坚韧”的心理素质。
适合什么人学习？
《Medical Biochemistry》课程采用全英文的教学方式，适应于医学以及相关生命科学类各相关专业的来华留学生，也适应于具有一定英语基础并有国际化学习需求的中国学生。
课程大纲
课程章节
- 第一单元
- Introduction to Our Course
- Introduction to Medical Biochemistry
- Protein
- Nucleic Acid
- Enzymes
- Introduction to Metabolism
- Carbohydrates and Carbohydrate Metabolism
- Lipids and Lipids Metabolism
- Oxidative Phosphorylation
- Amino Acids Metabolism
- Nucleotides Metabolism
- Overview of Metabolism
- DNA Biosynthesis
- RNA Biosynthesis
- Protein Biosynthesis
- Gene Expression Regulation
- Recombinant DNA Technology
- Signal Transduction
- Praticals
- Show time-1
- Test Bank
第一单元
Introduction to Our Course
2.1 Basic Information on Our Course
Introduction to Medical Biochemistry
3.1 Course description
3.2 Introduction to Medical Biochemistry
Protein
4.1 PBL Discussion
4.2 Lecture
4.3 Microlectures
Nucleic Acid
5.1 PBL Discussion
5.2 Lecture
5.3 Microlectures
Enzymes
6.1 PBL Discussion
6.2 Lecture
6.3 Microlectures
Introduction to Metabolism
7.1 Lecture
7.2 Microlectures
Carbohydrates and Carbohydrate Metabolism
8.1 PBL Discussion
8.2 Carbohydrates
8.3 Glycolysis
8.4 The Citric Acid Cycle
8.5 Additional Pathway
Lipids and Lipids Metabolism
9.1 PBL Discussion
9.2 Lecture
9.3 Microlectures
9.4 self assessment
Oxidative Phosphorylation
10.1 PBL Discussion
10.2 Lecture
Amino Acids Metabolism
11.1 PBL Discussion
11.2 Lecture
11.3 Self Assessment
Nucleotides Metabolism
12.1 PBL Discussion
12.2 Lecture
12.3 Self Assessment
Overview of Metabolism
13.1 Case study-Diabetes
13.2 Case study-Blood glucose level control
DNA Biosynthesis
14.1 PBL Discussion
14.2 Lecture
14.3 Microlectures
RNA Biosynthesis
15.1 PBL Discussion
15.2 Lecture
15.3 Microlecture
Protein Biosynthesis
16.1 PBL Discussion
16.2 Lecture
Gene Expression Regulation
17.1 PBL Discussion
17.2 Lecture
17.3 Microlecture
Recombinant DNA Technology
18.1 PBL Discussion
18.2 Lecture
18.3 Microlectures
Signal Transduction
19.1 PBL Discussion
19.2 Lecture
19.3 Microlecture
Praticals
20.1 Protein quantification
20.2 Analysis of Human Serum Proteins by Cellulose Acetate Membrane Electrophoresis
20.3 Extraction and Component Identification of Yeast RNA
20.4 Enzyme Kinetics
20.5 Column Gel-Filtration Chromatography
20.6 SDS-PAGE
20.7 Competitive Inhibition
20.8 Transamination
20.9 plasmid extraction and identification
20.10 Meat product identification
20.11 Detection of the CLEC4M Gene CNV Genotype
20.12 Detection of NQO1 C609T polymorphism by PCR-RFLP
20.13 RT-PCR
20.14 Introduction to online practical
20.15 Intoduction to pipette
Show time-1
21.1 Vitamins
21.2 Enzymes
21.3 Why eating healthy is hard?
21.4 Lac Operon
21.5 Alcohol
21.6 Glycolysis VS Krebs Cycle
21.7 DNA Replication
21.8 Enzymes
21.9 DNA & RNA
21.10 Multi-organ Chip
21.11 Genetic Modification
Test Bank
22.1 Self Assessment 1
22.2 Self Assessment 2
22.3 Self Assessment 3
