《数学建模综合实践》课程以国家一流本科建设专业、重庆市基础学科人才培养示范基地和重庆市一流本科建设专业为依托，以解决实际问题为驱动、构建数学模型为桥梁，融合科学计算方法、现代数学知识、计算机技术与实际问题求解为一体，突出自主学习和自主实践，激发学生的原创性冲动，唤醒学生进行批判性学习和创造性工作的意识，培养学生从事科学研究的数学素养。

近五年来，课程组认真学习习近平关于立德树人的重要论述及全国高校思政教育工作讲话精神，结合课程特点充分挖掘课程思政元素，并将其潜移默化地融入到课程教学中，编写了集知识、技能、素质、价值目标四位一体的课程教学标准、教学设计、教学案例等系列教学资源，建成了线上教学资源库。

随着课程的持续建设，课程资源越来越丰富，教学案例越来越多地涉及工程生产、交通运输、经济管理、生物医疗、社会民生、物理天文等各大领域。课程教学与社会需求紧密结合，提升课程高阶性、创新性和挑战度的同时，培养学生追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感，培养学生心系祖国、热爱祖国的爱国主义和奉献主义精神，增强民族自豪感。

学科竞赛方面：近五年，学生参加全国大学生数学建模竞赛共获得国家级奖励30项，省部级奖励352项；在国际大学生数学建模竞赛中，共获得国际特等奖提名奖5项，国际一等奖29项，国际二等奖91项。

项目论文方面：课程鼓励师生建立长期指导关系，力争向更多的研究成果迈进。近五年，指导学生获批国家级创新项目8项，省部级9项；全国大学生数学建模后续研究国家级项目3项；指导学生发表SCI检索期刊论文4篇，EI收录论文8篇，中文核心期刊论文7篇，申请获得国家发明专利4项，实用新型专利2项，软件著作权40余项。

成长成才方面：数模学子在升学和就业中均彰显优势，我校近两年的保研学生中，数模学子占比近70%，其中130人保研至985高校，96人保研至211高校，部分学生成功进入新加坡国立大学、清华大学、同济大学等国内外知名高校攻读硕士和博士学位。部分企业在选拔人才时，特别强调优先考虑有数学建模学习和竞赛经历的同学。

喜讯：

5. 热烈祝贺重交数模学子2022级本科学生陈熙然同学为第一作者撰写的论文被SCI期刊（中科院2区）已发表！

（Xiran Chen, Sha Lin, Xiaofeng Chen, Weikai Li, Yifei Li. Timestamp calibration for time-series single cell RNA-seq expression data. Journal of molecular biology.)

4. 热烈祝贺重交数模学子2021级本科学生胡开兴同学为第一作者撰写的论文被SCI期刊（中科院4区）已发表！

（Kaixing Hu, Baohua Zhong, Renjie Tian, Jiaming Yao. Optimizing functional brain network analysis by incorporating nonlinear  factors and frequency band selection with machine learning models. Medicine.)

3. 热烈祝贺重交数模学子2021级本科学生杨杰同学为第一作者撰写的论文在SCI期刊（中科院2区）已发表！

（Yang J, Xu X, Sun M, Ruan Y, Sun C, Li W, Gao X. Towards an accurate autism spectrum disorder diagnosis: multiple connectome views from fMRI data. Cerebral Cortex. 2023 pp1-11.)

2. 热烈祝贺重交数模学子2020级本科学生曾四福同学为第一作者撰写的论文在SCI期刊已发表！

（Zeng S, Yang J, Luo W, Ruan Y. Few-shot segmentation with duplex network and attention augmented module. Frontiers in Neurorobotics. 2023 Jun 21;17:1206189.)

1. 热烈祝贺重交数模学子2019级本科学生范梅浩同学为第一作者撰写的论文在SCI期刊已发表！

（Fan M, Zhang L, Xiao S, Liang Y. Few‐Shot Multihop Question Answering over Knowledge Base. Wireless Communications and Mobile Computing. 2022(1):8045535.)

本课程适用于本科各年级、专科各年级，研究生各年级及其他数学建模竞赛的参赛者；数学建模爱好者；也可供工程技术人员学习参考。

                    国家级规划教材                                                                                                   课程负责人自编教材