由于个体间差异的显著性，在特殊教育和融合教育领域，为特殊儿童实施个别化教育是一种刚性需要。那么，为了满足每位孩子独特的教育与康复需求而实施的个别化教育，到底应该做什么，从哪儿做起呢？
简单而言，个别化教育大体可以分成两个阶段，即：
一、评估与制定计划阶段。这是个别化教育的基础。包括收集孩子的基本信息，对孩子进行全面的评估，然后召开个案研判会，确定个案的长短期目标及相应的达成策略等，形成个别化教育计划，即IEP。
二、计划实施阶段。教师要根据前期所制定的IEP，展开教学，这是个别化教育挑战最大的阶段。
这门课程，总体围绕这一个别化教育的思路展开。课程内容主要分成四个模块：
模块一，个别化教育的概述。这部分会简单介绍IEP的内涵、功能、产生背景、实施现状等，并会以某康复中心为例，介绍个别化教育的经验与思路。
模块二，拟定IEP。这部分重点介绍评估和个案研判会，具体包括课程评量和长短期目标的制定等，同时也会简单分享评估和个案研判会中的一些经验，进行范例的介绍等。
模块三，是IEP的实施。这是个别化教育中最具综合性和实践性的一环，课程会从决定教学模式、制定功课表，统整目标、确定与分析单元主题等，到教学活动的设计与实施，进行一一介绍，以尽可能完整、详细地呈现IEP实施的每一个环节。并试图多方位地探讨IEP在不同场景下的实施情况，如在融合教育环境中、家庭环境中等。
模块四，是个别化教育与教学实践案例及经验分享。本部分在前三个模块的基础上，呈现一些实践案例，并邀请几所有代表性的学校，分享个别化教育与教学的校本运作思路及经验。
希望按照个别化教育实施的思路呈现的这门课程，能使得各位学员基本熟悉个别化教育的流程，基本掌握个别化教育的操作技巧，更重要的是，希望学员们能正确看待差异，树立正确的儿童观和教育观，更好地做儿童成长的引路人。