课程简介
这门课会讲什么？
《绘本阅读与欣赏》课程探讨绘本三个基本特征，从绘本的物质材料艺术和图画叙事艺术入手，以文学、艺术理论为基础，研究优秀绘本的“艺术性”，并将优秀绘本运用于儿童教育当中，提供教学案例供反思学习。
你将收获什么？
本课程有助于学习者深入把握绘本艺术的内涵，特别是从文学、艺术角度理解优秀绘本的叙事性。
课程资源丰富全面，具有较强的专业前沿性和实践指导性，能较好地满足学习者自主学习和课堂在线教学的需求。目前国内较为系统的绘本阅读与欣赏类课程还比较少，本课程可以很好满足广大阅读者的需要。
适合什么人学习？
本课程教学特别适合高校学前教育专业或师范类专业的学生学习，也适合从事或关注学前教育工作的幼儿园教师、幼儿家长和社会学习者学习。
课程大纲
课程章节
- 绘本的特征
- 绘本的物质材料艺术
- 绘本的图画叙事艺术
- 绘本艺术史
- 儿童绘本阅读实践——故事会
绘本的特征
1.1 图文关系平衡
1.2 儿童本位明确
1.3 个人风格独特
绘本的物质材料艺术
2.1 小开本绘本
2.2 大开本绘本
2.3 异形开本
2.4 开本形状与横、竖开本
2.5 特殊材质制作的绘本
2.6 优秀的平装绘本
2.7 精装绘本的结构
2.8 连页装与散页装
2.9 神奇的“书衣”
2.10 会讲故事的封面与封底
2.11 环衬、扉页、版权页
2.12 立体书
2.13 书页内的“魔术”
2.14 各种阅读“小工具”
绘本的图画叙事艺术
3.1 图画是充满魅力的叙事语言
3.2 色彩
3.3 线条
3.4 跨页版式与单页版式
3.5 运用框线灵活设计版式
3.6 线条边框和无线条的边框
3.7 突破框线
3.8 作为图画的“文字”
3.9 视角—取景的角度
3.10 视角—叙事的角度
3.11 艺术媒材
3.12 风格和作者的关系是无法割裂的
3.13 撕贴与剪贴
绘本艺术史
4.1 学习目标
儿童绘本阅读实践——故事会
5.1 豫章师院童书馆公益故事会
5.2 线上故事：《爸爸游乐园》
5.3 绘本故事讲述：《鸭子骑车记》-潘多灵
5.4 绘本故事讲述：《奇怪的蛋》-曹燕青
5.5 学生原创绘本故事讲述：《传统节日的回忆》-潘多灵
5.6 绘本故事讲述：《三个强盗》-潘多灵
5.7 绘本故事讲述：《大卫，不可以》-张强
5.8 绘本剧：烦人的兔子-417学1
5.9 绘本剧：小红帽-417学1
5.10 绘本剧：今天运气怎么这么好-318学前
5.11 童谣游戏：摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥
5.12 童谣游戏：荷花荷花几月开
5.13 童谣游戏：拉大锯，扯大锯
5.14 童谣游戏：炒黄豆
