儿少卫生学
5000+ 人选课
更新日期:2025/05/18
开课时间2025/02/20 - 2025/05/15
课程周期12 周
开课状态已结课
每周学时-
课程简介

儿少卫生学,又称学校卫生学,是保护和促进儿童青少年身心健康,研究维护和促进儿童少年健康的一门学科,是预防医学重要组成部分。它是研究儿童少年身心发育随年龄变化的特征,分析影响生长发育的遗传和环境因素,阐明儿童少年机体与学习及生活环境之间的相互关系,制定相应的卫生要求和卫生措施,预防疾病,增强体质,促进身心健康发育,并为成年健康奠定良好基础,从而达到提高生命质量的目的。儿少卫生学概念一般注重学科的预防医学性质,侧重于基础研究和技术开发; 而学校卫生学则更多强调卫生保健的服务场所(学校)和服务对象(学生),侧重于应用。本课程的修读人群不仅仅局限于预防医学或者医学院校的医科生,我们将学习人群拓展到欲了解与儿童青少年人群健康相关知识的普通大学生和社会人士的通识课程及公共选修课程。授课教师团队中包括教授 3位,副教授 3 位,高级讲师 1 位,讲师 1 位,他们均有着丰富的本科生和研究生教学经验,授课深入浅出,曾获多项教学授课比赛奖项。并且长期从事该领域科研工作,对儿童少年卫生的研究前沿、经典理论、临床实践等方面均有深入研究,且研究切入点囊括儿少卫生保健、发育行为、心理卫生及儿少营养、健康教育、学校卫生等多个方面,对拓展该课程的理论研究前沿和讲授相关的重点难点起到良好的促进作用。本慕课课程也于21年10月入选中宣部“学习强国”平台,目前平台播放量已经超过150万。

课程大纲
儿少卫生绪论与进展
1.1 儿少卫生学的研究对象
1.2 儿少卫生学的学科体系
儿童少年生长发育
2.1 生长发育概念和指标体系
2.2 生长发育的一般规律
2.3 生长发育的一般理论
青春期生长发育
3.1 青春期发动
3.2 青春期生长发育特点
儿童少年身体发育
4.1 儿童少年体格发育
4.2 儿童少年体能发育
4.3 儿童少年体成分发育
4.4 儿童少年脑发育
生长发育调查与评价
5.1 生长发育调查
5.2 生长发育评价
生长发育影响因素
6.1 遗传影响因素
6.2 物质环境因素
6.3 社会影响因素
6.4 行为生活方式影响因素(一)
6.5 行为生活方式影响因素(二)
儿童少年健康问题和健康促进策略
7.1 儿童少年健康问题
7.2 儿童少年健康的生命历程观
7.3 儿童少年健康促进策略
儿童少年心理卫生
8.1 心理卫生概述
8.2 儿童少年常见心理障碍及预防控制(一)
8.3 儿童少年常见心理障碍及预防控制(二)
8.4 儿童少年常见心理障碍及预防控制(三)
儿童少年常见病防治
9.1 儿童少年肥胖
9.2 儿童少年营养不良与缺铁性贫血
儿少卫生服务于学校卫生监督
10.1 教育过程卫生
10.2 体育锻炼卫生
10.3 儿少卫生服务和学校卫生监督
10.4 学校卫生监督
儿童少年慢性病预防控制
11.1 儿童少年哮喘
11.2 儿童少年糖尿病
11.3 儿童少年高血压
青少年健康危险因素与伤害、暴力
12.1 儿童少年意外伤害
12.2 儿童少年故意伤害
12.3 校园暴力和网络暴力
学校健康教育和健康促进
13.1 概述
13.2 学校健康教育和健康促进的实施
13.3 学校健康教育和健康促进的主要模式
13.4 学校健康教育和健康促进的评价
学校突发公共卫生事件应急处理
14.1 学校突发公共卫生事件的紧急应对(一)
14.2 学校突发公共卫生事件的紧急应对(二)
14.3 学校群体性心因突发公共卫生事件应对