古典小说名著选讲
古典小说名著选讲
1万+ 人选课
更新日期:2025/05/27
开课平台智慧树
开课高校延安大学
开课教师李军峰裴亚莉孙鸿亮
学科专业文学中国语言文学类
开课时间2025/01/21 - 2025/07/20
课程周期26 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介
我爱《三国演义》,因为道德、才能以及政治抱负被裹挟在个体无法参详和左右的历史洪流中,“三足鼎立”的历史奇局中演义多少风流;我爱《水浒传》,力量与正义所充斥的身躯如虎啸龙吟,穿花迷蝶的叙述,唱出快意恩仇、酒酣浓醉的感性挽歌;我爱《西游记》,爱沙僧的踏实、八戒的狡黠,爱猴哥迫不得已的七十二变,爱矢志不渝的西天取经路,哪怕前面有九九八十一难;我爱《金瓶梅》,这部几乎是书写当代的古典小说,在道德不张的时代,人性的迷乱和欲望私心的挣扎呼喊,仿佛将我们置身在茫茫黑夜的大海上,狂风与海啸夹杂着难以说清的人性温度扑面而来;我爱《红楼梦》,爱那繁华与高贵的细腻、反复剥离的讲述,爱那置身于悲剧河流的性灵、缠绵与苦恼的爱恋,更爱那获得超越动机的纯粹人性……历史在中国明清之际繁荣了小说这门艺术,中国古代小说的精粹也同样承载着中国的历史文化,甚至使华夏民族所特有的集体无意识变得愈加清晰,文化所保有的梦想被记录其中。
课程大纲

在线教程

章节简介教学计划
“小说”释名
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古典小说观念与源流
李军峰
“小说”释名
现代小说观念
李军峰
叙述学
李军峰
“义说”《三国演义》
关于《三国演义》
“四大奇书”与成书和版本
李军峰
“两个”批判意识
李军峰
《三国》人物
人物——关羽
李军峰
人物——曹操
李军峰
诸葛亮及其悲剧
诸葛亮形象
李军峰
诸葛亮之悲剧
李军峰
对悲剧的文化反思
李军峰
“艺说”《水浒传》
《水浒传》本事
《水浒传》成书、作者与版本
李军峰
《水浒传》主题
李军峰
《水浒传》叙事艺术
《水浒传》的“行文”艺术(上)
李军峰
《水浒传》的“行文”艺术(下)
李军峰
人物性格塑造问题
裴亚莉
视角问题
裴亚莉
《水浒传》人物塑造
金圣叹“写人七法”(上)
李军峰
金圣叹“写人七法”(下)
李军峰
人物类型及举例
李军峰
宋江人物形象
李军峰
“游说”《西游记》
成书与版本
李军峰
“大闹天宫”解读
“大闹天宫”的文化解读(上)
李军峰
“大闹天宫”的文化解读(下)
李军峰
孙悟空形象
孙悟空形象来源
李军峰
孙悟空形象分析
李军峰
《西游记》的几个基本问题
孙悟空何以为主角?
李军峰
《西游记》的寓意
李军峰
“世说”《金瓶梅》
《金瓶梅》成书与版本
李军峰
《金瓶梅》书名解读
书名的名义性
李军峰
书名所指
李军峰
《金瓶梅》人物个体伦理分析
西门庆(一)
李军峰
西门庆(二)
李军峰
西门庆(三)
李军峰
西门庆(四)
李军峰
潘金莲(一)
李军峰
潘金莲(二)
李军峰
李瓶儿
李军峰
庞春梅及其他人物
李军峰
其他人物
李军峰
伦理解析及小说伦理讲解
伦理学中的“伦理”概念(上)
李军峰
伦理学中的“伦理”概念(下)
李军峰
文学研究中的伦理角度阐释(上)
李军峰
文学研究中的伦理角度阐释(下)
李军峰
《金瓶梅》作者的伦理思索(上)
李军峰
《金瓶梅》作者的伦理思索(下)
李军峰
《金瓶梅》小说特点及结构
李军峰
“情说”《红楼梦》
《红楼梦》作者及版本
李军峰
红楼说“梦”
红楼说梦(一)
李军峰
红楼说梦(二)
李军峰
红楼说梦(三)
李军峰
红楼说梦(四)
李军峰
红楼说梦(五)
李军峰
红楼说梦(六)
李军峰
宝黛之情
宝黛之情(一)
李军峰
宝黛之情(二)
李军峰
《红楼梦》情的书写
情爱书写模式(一)
李军峰
情爱书写模式(二)
李军峰
“美玉神话”与“顽石点头”
因空见色,由色生情(一)
李军峰
因空见色,由色生情(二)
李军峰
因空见色,由色生情(三)
李军峰
因空见色,由色生情(四)
李军峰
传情入色,自色悟空(一)
李军峰
传情入色,自色悟空(二)
李军峰
  • 第一章 “小说”释名

    从概念入手,讲述“小说”的由来,以及古今中外的小说观念变迁。

  • 1.1古典小说观念与源流

    中国古代的“小说”概念内涵与小说观念:稗官野史与劝善。

  • 1.2“小说”释名

    以“故事”与“人物”为中心,探讨现代小说的观念由来和概念内涵,讲述现代小说知识学。

  • 第二章“义说”《三国演义》

    将“两个”批判意识植入 《三国演义》的讲解,围绕主题与人物,讲述作品的人文内核。

  • 2.1关于《三国演义》

    讲述《三国演义》的成书、版本、主题等。

  • 2.2《三国》人物

    围绕“三奇三绝”的评论,讲述《三国》人物。

  • 2.3诸葛亮及其悲剧

    将诸葛亮放在中国传统知识分子的行列,讲述他的卓绝与文化心理轨迹。

  • 第三章“艺说”《水浒传》

    《水浒传》取得非常高的文学艺术成就,本章着眼于它的“行文”与“人物”塑造艺术,揭秘《水浒传》的艺术壶奥。

  • 3.1《水浒传》本事

    介绍《水浒传》小说的成书、版本、作者与主题。

  • 3.2《水浒传》叙事艺术

    《水浒》叙事艺术:
    围绕“因文生事”,讲解《水浒传》的“行文”艺术。

  • 3.3《水浒传》人物塑造

    围绕金圣叹的点评,讲解《水浒传》在人物塑造上所取得的艺术成就。

  • 第四章“游说”《西游记》

    人们对《西游记》的内容和主题看法不一,本章参考众家成说,探讨小说的内容主旨。

  • 4.1成书与版本

    介绍《西游记》的创作情况。

  • 4.2“大闹天宫”解读

    运用现代文化知识,解读“大闹天宫”章节。

  • 4.3孙悟空形象

    梗概《西游记》中的主角孙悟空,解释这一形象的现代内涵。

  • 4.4《西游记》的几个基本问题

    从《西游》故事创作的历史流变入手,解释《西游记》成为今天人们所着意的原意,分析《西游记》可能拥有的主旨。

  • 第五章“世说”《金瓶梅》

    许多学人和读者都同意《金瓶梅》是对明代万历以后的世相的反映,作品也的确取得了现实主义的巨大成功。本章着眼现实世界和现实人生,通过对作品人物生命声音中的现实因子的分析,构成对《金瓶梅》的“世说”。

  • 5.1《金瓶梅》成书与版本

    介绍《金瓶梅》的创作情况。

  • 5.2《金瓶梅》书名解读

    从两个角度,解释《金瓶梅》书名所具备的创造性。

  • 5.3《金瓶梅》人物个体伦理分析

    通过对现代个体伦理知识的运用,分析《金瓶梅》作品主要人物的“生命声音”,构成对于作品的主题讲解。

  • 5.4伦理解析及小说伦理讲解

    讲述关于“伦理”的知识,以及如何运用不同的伦理理论来分析文学作品。

  • 5.5《金瓶梅》小说特点及结构

    讲述关于《金瓶梅》小说的特点及结构

  • 第六章“情说”《红楼梦》

    《红楼梦》因情而写,因情而感人,也是极高的写情圣手。本章主抓“情”字,讲解《红楼梦》的“儿女情长”内涵,讲解“情”书写特点,讲解堪破情事的幻历过程。

  • 6.1《红楼梦》作者及版本

    介绍《红楼梦》的创作情况。

  • 6.2 红楼说“梦”

    从感性入手,还原《红楼梦》的“故事场”,讲述“儿女情长”。

  • 6.3宝黛之情

    运用“沟通理性”理论,解释“宝黛之情”。

  • 6.4《红楼梦》情的书写

    结合“范式”理论,梗概古代叙事艺术中的情爱书写模式。

  • 6.5“美玉神话”与“顽石点头”

    从“感性”与“理性”两个维度,结合历史文献和小说自述,讲解贾宝玉的精神游历过程。

  • 开始学习
  • 第一章  作业测试
    第一章 “小说”释名

    1.1 古典小说观念与源流

    1.2 “小说”释名

    视频数3
  • 第二章  作业测试
    第二章 “义说”《三国演义》

    2.1 关于《三国演义》

    2.2 《三国》人物

    2.3 诸葛亮及其悲剧

    视频数7
  • 第三章  作业测试
    第三章 “艺说”《水浒传》

    3.1 《水浒传》本事

    3.2 《水浒传》叙事艺术

    3.3 《水浒传》人物塑造

    视频数10
  • 第四章  作业测试
    第四章 “游说”《西游记》

    4.1 成书与版本

    4.2 “大闹天宫”解读

    4.3 孙悟空形象

    4.4 《西游记》的几个基本问题

    视频数7
  • 第五章  作业测试
    第五章 “世说”《金瓶梅》

    5.1 《金瓶梅》成书与版本

    5.2 《金瓶梅》书名解读

    5.3 《金瓶梅》人物个体伦理分析

    5.4 伦理解析及小说伦理讲解

    5.5 《金瓶梅》小说特点及结构

    视频数19
  • 第六章  作业测试
    第六章 “情说”《红楼梦》

    6.1 《红楼梦》作者及版本

    6.2 红楼说“梦”

    6.3 宝黛之情

    6.4 《红楼梦》情的书写

    6.5 “美玉神话”与“顽石点头”

    视频数17
  • 期末考试