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第一章儿童正常生长发育与护理指导
本章重点介绍儿童正常生长发育的一般规律和特点；如何进行科学喂养；需掌握哪些进食、睡眠、洗浴、活动等日常生活照护的方法；了解正常婴幼儿运动发育、言语发育、情绪及情感发育、认知功能发育、儿童感觉统合能力的发展规律。
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●1.1婴幼儿生长发育及特征
生长发育是人体一个重要的生命现象，本节课重点介绍婴幼儿在生长发育过程中其运动功能，语言功能，听觉与视觉功能，情绪与情感反应，心理行为等方面所具有的一般规律和特点。
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●1.2睡眠
睡觉是我们每天都做的一件事情，而宝宝的睡眠更加重要，因为深度的舒服的睡眠会让宝宝健康快速成长，那么在宝宝成长过程中什么睡姿是正确的，哪种睡姿更适合宝宝呢？宝宝一天天的长大，还在做父母床上的“夹心饼干”，何时要和宝宝分床睡以及采用什么样的方法分床睡，这是大家都比较关心的问题，以下两节课就是和大家分享这一内容，希望能给大家以借鉴。
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●1.3洗浴
宝宝的脸又白又嫩每天都要清洗，轻点怕洗不干净，重点又怕伤害到宝宝皮肤。对于皮肤细嫩的宝宝来说，要注意的事项很多，特别是洗脸的顺序，是妈妈们应该多加注意的。给新生儿洗盆浴可不是件容易的事。里面可是有很多注意事项。以下两节课我们来了解下为宝宝洗脸及盆浴的方法和注意事项。
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●1.4抱姿
零岁的婴儿 ，由于刚刚接触这个陌生的世界，对一切都会表现出恐惧、好奇、依赖。新生儿出生以后，离开母亲子宫环境，会感到惊慌不适。抱起时头和颈得不到支持，会出现惊吓。学会背、抱婴幼儿，使他得到支持，学会婴儿抚触，使他感到全身舒适放松愉快。带着宝宝走动，可以使婴幼儿获得安抚和亲切感，是建立情感的第一步，同时也促进其心智生理、人际交往及感情等的发展。婴儿抚触是父母爱的体现，能够给宝宝足够的安全感，并且有利于宝宝的生长发育。
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●1.5喂养
母乳，是母亲送给孩子第一份最珍贵的礼物，可以为宝宝提供营养，促进宝宝生长发育，提高宝宝免疫功能。掌握合适的喂养方法，可以促进宝宝心理健康，对婴儿身心健康及智力发育有利。
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●1.6婴儿的原始反射
原始反射是粗大运动功能的基础，随着时间的推移会渐渐的消失，取而代之有意识的主动运动，原始反射的消失标志着新的动作即将出现。
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●1.76个月以后粗大运动发育特点
主要介绍6~36个月以后婴幼儿每个月份的粗大运动发育大致是什么样的，我们重点要观察什么。让大家了解婴幼儿在不同阶段的发育特点，及早发现孩子发育有没有落后、异常等等，好能早期就诊、干预。
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●1.8婴幼儿精细运动发育
精细运动和粗大运动的区别是什么？以及各自的定义是什么？姿势和移动、上肢功能与视觉功能三者之间是一个互相作用、互相促进而共同发育的过程，影响手的基本动作包括：非抓握动作与抓握动作两大类。以及各自包括的内容
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●1.9婴幼儿言语语言发育
言语和语言的概念经常混淆，两者之间有明确的区别和联系，为了明确各种言语语言障碍的临床特征，必须首先掌握正常儿童言语语言各个月龄发育规律。
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●1.10游戏与婴幼儿认知功能发育
本节介绍了游戏的概念、游戏的特征、游戏的类别、幼儿游戏的发育以及游戏在儿童认知发育中的应用。
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●1.11婴幼儿情绪情感发育
本节介绍了婴幼儿情绪情感发育的特点，情感发育阶段，以及婴幼儿基本情绪发育。
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●1.12儿童感觉统合能力的发展
本章围绕感觉统合能力进行讲解：因为其对儿童的影响很重大，所以我们要关注儿童是否存感统失调，并给与准确评估。针对不同类型感统失调介入干预策略——结合儿童日常生活活动、游戏和学习，根据儿童自身特点，制定治疗方案。
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第二章儿童异常生长发育与护理指导
儿童生长发育异常，主要从正常儿童生长发育的一般规律，儿童生长发育特点，儿童生长发育指标，婴幼儿生长发育过程。以及儿童生长发育异常的进程，包括语言的发育异常，大运动发育异常，精细动作发育异常等，以及常见疾病进行讲解。
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●2.1儿童生长发育
生长发育的一般规律：由量变到质变的过程，连续性又有阶段性，各系统发育不平衡，具有个体差异。
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●2.2小儿脑瘫
目前我国最新的脑性瘫痪定义、分型和诊断标准是2015年我国第一部《中国脑性瘫痪康复指南》制定的，国内脑性瘫痪流行病学特征（根据2012.1-2013.6全国12个省、市、自治区，32万余1~6岁儿童为对象的流行病学调查，国家卫生计生委卫生行业科研专项（201002006））发病率 2.48‰，患病率 2.46‰。
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●2.3孤独症
孤独症对儿童身心发育造成严重影响，其损害涉及的领域广泛，对家庭、社会以及医学、心理学、教育都是一个重大的挑战。迄今为止，孤独症的病因不明，且无特效治疗方法，问题严重且对其认识不足，已成为需要紧急关注的全球公共健康问题。
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●2.4学习障碍
主要指由于大脑某种功能的落后而产生的学习困难现象，是一组异质性综合征，指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在一种或一种以上的特殊性障碍。最显著的特征是以学习能力障碍为主，与同龄儿童预期水平相比明显不相称，然而轻到中度的学习障碍通常直到入学年龄和遇到学业的问题时才被发现。在注意力、动作行为、兴趣爱好、自我控制能力及学习动机和学习态度等几个方面的表现上与同龄儿童相比较有明显的差异。
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●2.5ADHD（注意缺陷多动障碍）
ADHD是儿童时期最常见的神经和精神发育障碍性疾病，ADHD的定义与症状、评估方法与诊断标准、治疗方法是学习的重点。本节课授课内容包括ADHD的定义与症状、评估方法与诊断标准、治疗方法与预防预后三个方面。
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●2.6智力障碍
主要从智力障碍的定义，智力障碍的病因，智力障碍的早期表现，智力障碍的预防。几个方面全面的掌握智力障碍的相关知识内容。重点掌握智力障碍的产前，产时，产后的先关因素。明确智力障碍的诊断标准和治疗，了解智力障碍的预防。
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第三章儿童常见症状护理指导
儿童在各项疾病中会出现很多常见症状，例如发热、咳嗽、呕吐、腹泻等，如何识别和正确为儿童提供有效的护理措施是十分重要的内容。
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●3.1发热护理
宝宝发热是我们在日常生活当中经常遇到的情况，那么一旦宝宝发热了，我们要怎么办呢？本节课授课内容包括发热的基本知识、有效的护理措施和日常生活中对发热的一些误区三个方面。
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●3.2湿疹护理
通过讲解湿疹的病因、临床表现、预防措施。为同学们在实际工作中，针对湿疹患者提供更加准确的护理措施，帮助患者更好的预防及康复。
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●3.3咳嗽护理
主要介绍小儿咳嗽的护理方法，分析小儿咳嗽的特点及分类，并且详细讲述小儿咳嗽的常见症状、病因。重点讲解临床通用的，容易操作的小儿咳嗽的护理方法及注意事项。
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●3.4呕吐护理
呕吐属于自动防卫行为，但持久而剧烈的呕吐可引起水电解质紊乱。 儿童呕吐是儿童常见症状之一，本节课从定义、儿童消化系统解剖特点、病情观察、一般护理措施、中医护理等五个方面对课程进行讲解。
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●3.5窒息护理
意外窒息是婴幼儿意外死亡的主要原因。婴幼儿因生理特点和自我保护意识欠佳，成为意外窒息的高发人群。本节课从儿童窒息的概述、儿童窒息的主要原因、儿童窒息的家庭常见危险因素、急救措施、监护及对症护理等五个方面对课程进行讲解。
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●3.6惊厥护理
惊厥是儿科常见急症，以婴幼儿多见，如何发现惊厥的预兆，预防和控制惊厥的发生是学习的重点。本节课授课内容包括惊厥和热性惊厥的相关知识、有效的护理措施和日常生活中对惊厥的一些误区四个方面。
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●3.7腹泻护理
小儿腹泻，是多病原、多因素引起的以腹泻为主的一组疾病。主要特点为大便次数增多和性状改变，可伴有发热、呕吐、腹痛等症状及不同程度水、电解质、酸碱平衡紊乱。病原可由病毒（主要为人类轮状病毒及其他肠道病毒）、细菌（致病性大肠杆菌、产毒性大肠杆菌、出血性大肠杆菌、侵袭性大肠杆菌以及鼠伤寒沙门氏菌、空肠弯曲菌、耶氏菌、金葡菌等）、寄生虫、真菌等引起。肠道外感染、滥用抗生素所致的肠道菌群紊乱、过敏、喂养不当及气候因素也可致病。是2岁以下婴幼儿的常见病。
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●3.8便秘护理
通过讲解便秘的概念、排便反射过程、便秘的分类及病因、便秘的处理措施。为同学们在实际工作中，针对便秘患者提供更加准确的护理措施，帮助患者认识便秘的原因，有助于患者康复。
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●3.9黄疸护理
新生儿黄疸是新生儿中一种很常见的疾病,临床上约有85%的足月儿及绝大多数早产儿在出生后一周可出现肉眼可见的黄疸,其主要原因是因为新生儿的肝脏功能发育不完善,胆红素代谢异常,血中的胆红素浓度升高引起的一种疾病。掌握及时有效的护理方法，可以提高儿童的舒适度，促进康复，预防并发症。