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第一章教育是什么
教育是什么
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●1.1好教育：现实的思考
好教育：现实的思考
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●1.2好教育：历史的考察
好教育：历史的考察
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第二章教育为什么——核心素养及培育
教育为什么——核心素养及培育
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●2.1核心素养视域的知识教学
核心素养视域的知识教学
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●2.2指向学科核心素养的教学逻辑
指向学科核心素养的教学逻辑
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第三章教育目的论与学校发展论
教育目的论与学校发展论
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●3.1教育目的论
教育目的论
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●3.2学校发展论
学校发展论
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第四章教师专业发展
教师专业发展
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●4.1教师何以作为专业发展
教师何以作为专业发展
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●4.2教师专业发展的三大取向
教师专业发展的三大取向
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●4.3教师知识研究的发展历程
教师知识研究的发展历程
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●4.4教师专业发展阶段理论
教师专业发展阶段理论
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第五章课程与教学
课程与教学
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●5.1课程的基本问题
课程的基本问题
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●5.2教学的基本问题
教学的基本问题