课程简介
本课程旨在培养师范生或一线教师的基本法律素养和教育法治的基本认识，通过课程学习，要求学生掌握学校、教师和学生等教育法律关系主体的基本权利和义务;理解教育法律责任和教育法律救济等方面的主要观点，通过学习能对生活中的教育法律问题及教育法律现象依法进行分析与评价，提高其依法执教的能力，逐步形成和提高教育法律意识。本课程由法学院教师主讲，将法治的思维贯彻课程始终，目的不仅在于法律知识的习得或法律规范的讲授，更在于教育法治思维的养成。
课程大纲
导论：教育法治概述
1.1什么是教育法治？
1.2教育领域的法治思维
1.3案例：于艳茹诉北京大学撤销博士学位案
1.4如何学好这门课？
教育权与受教育权
2.1教育权与受教育权的概念性质
2.2义务教育的性质与特点
2.3案例：在家教育与义务教育的冲突
2.4教育法律关系
教育法的基础知识概述
3.1教育法的渊源
3.2教育法的体系
3.3教育政策与教育法
依法治校与学校的法律规制
4.1学校的法律地位
4.2学校的权利、义务与责任
4.3民办学校的责任和特点
4.4案例：教育惩戒如何实施？
依法执教与教师的权利保障
5.1依法执教的基本制度
5.2教师权益纠纷的主要类型及其解决方式
5.3案例：事业编制教师劳动人事纠纷的解决
教育行政机关的权力与责任
6.1教育行政权力的划分
6.2依法行政的基本原则
6.3案例：顾某诉建邺区教育局学区划分案
校园侵权案件中的法律责任
7.1校园伤害事故责任承担的一般原则
7.2如何认定学校在学生伤害事故中的教育管理责任？
7.3校园安全事故的原因构成与防范
回顾与总结：教育法治的发展变迁
8.1教育立法先行
8.2教育诉讼出现
1.1什么是教育法治？
1.2教育领域的法治思维
1.3案例：于艳茹诉北京大学撤销博士学位案
1.4如何学好这门课？
教育权与受教育权
2.1教育权与受教育权的概念性质
2.2义务教育的性质与特点
2.3案例：在家教育与义务教育的冲突
2.4教育法律关系
教育法的基础知识概述
3.1教育法的渊源
3.2教育法的体系
3.3教育政策与教育法
依法治校与学校的法律规制
4.1学校的法律地位
4.2学校的权利、义务与责任
4.3民办学校的责任和特点
4.4案例：教育惩戒如何实施？
依法执教与教师的权利保障
5.1依法执教的基本制度
5.2教师权益纠纷的主要类型及其解决方式
5.3案例：事业编制教师劳动人事纠纷的解决
教育行政机关的权力与责任
6.1教育行政权力的划分
6.2依法行政的基本原则
6.3案例：顾某诉建邺区教育局学区划分案
校园侵权案件中的法律责任
7.1校园伤害事故责任承担的一般原则
7.2如何认定学校在学生伤害事故中的教育管理责任？
7.3校园安全事故的原因构成与防范
回顾与总结：教育法治的发展变迁
8.1教育立法先行
8.2教育诉讼出现