课程简介
这门课会讲什么？
《儿童少年卫生学》简称儿少卫生学，一些国家称之为学校卫生学，是研究正处在生长发育时期的儿童少年身心健康与外部环境及遗传等因素的相互关系，以保护和促进儿童少年身心健康的科学。
你将收获什么？
通过本课程的学习，使学生全面系统地掌握儿童少年卫生学的基本理论、基本知识和基本技能；掌握儿童少年在不同年龄阶段的身心发育规律和特点；掌握影响生长发育的遗传、环境和社会因素，充分利用有利因素，减少和控制消极因素；掌握促进儿童少年的个人潜能得到最好发挥、提高身心发育水平、适应社会变化的各种卫生措施和方法。
适合什么人学习？
本课程主要推荐从事预防医学、儿科学、儿童保健等相关专业的学员以及对儿童少年健康成长感兴趣的同学学习，参加本课程学习的学员应具备一定的医学基础知识。
课程大纲
课程章节
- 绪言
- 儿童少年生长发育概述
- 儿童少年身体发育
- 儿童心理行为发育
- 青春期生长发育
- 生长发育影响因素
- 生长发育调查与评价
- 儿童少年健康问题和健康促进策略
- 儿童少年常见病
- 教育过程卫生
- 学校教育教学设施与设备卫生
绪言
1.1 绪言
儿童少年生长发育概述
2.1 儿童少年生长发育概念和指标体系
2.2 儿童少年生长发育一般规律（一）
2.3 儿童少年生长发育一般规律（二）
儿童少年身体发育
3.1 儿童少年体格发育和体能发育
3.2 儿童少年体成分发育和脑发育
儿童心理行为发育
4.1 儿童心理行为发育 （一）
4.2 儿童心理行为发育 （二）
4.3 儿童心理行为发育 （三）
青春期生长发育
5.1 青春期发动
5.2 青春期发育特点
生长发育影响因素
6.1 遗传影响因素
6.2 物质环境因素
6.3 社会决定因素和行为生活方式因素
生长发育调查与评价
7.1 生长发育调查（一）
7.2 生长发育调查（二）
7.3 生长发育评价（一）
7.4 生长发育评价（二）
7.5 人体测量
儿童少年健康问题和健康促进策略
8.1 儿童少年健康问题
8.2 儿童少年健康促进策略
儿童少年常见病
9.1 儿童少年视力不良与近视（一）
9.2 儿童少年视力不良与近视（二）
9.3 儿童少年视力不良与近视（三）
9.4 儿童少年肥胖
9.5 龋齿
教育过程卫生
10.1 学习的心理生理基础
10.2 大脑皮质的功能活动特性及其卫生学意义
10.3 脑力工作能力的变化规律及影响因素
10.4 学习负荷的评价
10.5 作息制度卫生
10.6 体育卫生
学校教育教学设施与设备卫生
11.1 校址及教学用房卫生要求
11.2 教室卫生要求
11.3 课桌椅卫生要求
