第1章 儿童是什么？
1.1 大人眼中的“儿童”
1.2 儿童的天性与权利保护
1.3 如何走进儿童的心理世界？——儿童心理研究方法
第2章 发展心理学家眼中的儿童：基本理论
2.1 围绕儿童心理发展的基本争论
2.2 妈妈，长大了我要和你结婚：精神分析理论
2.3 我怕小白鼠：行为主义理论
2.4 躲猫猫为啥有趣？认知主义理论
2.5 发展是个俄罗斯套娃：生态系统理论和维果斯基理论
2.6 从出生到生命终止：毕生发展观
第3章 生理：心理发展离不开的基础
3.1 胎儿的发育
3.2 为啥学习容易困：儿童生理发展的基本特点
3.3 婴儿能看见吗：早期感知觉的发展
第4章 认知发展（上） 皮亚杰的观点
4.1 脑中的认知大厦：基本结构
4.2 儿童如何建造大厦：认知发展的阶段
第5章 认知发展（下） 信息加工理论
5.1 从感受到推理，是一个快速流程
5.2 小家伙，当心！儿童注意的发展
5.3 为什么小视频的内容记得牢？儿童记忆的发展
5.4 马克会在哪里找巧克力：关于心理理论
5.5 电子媒介与儿童的认知发展
第6章 智力是什么？
6.1 何谓聪明？智力的构成与发展
6.2 如何测量你的智商？儿童智力测验
第7章 儿童如何学会说话？
7.1 从咿咿呀呀到流利说话
7.2 什么在影响着婴儿学说话？来自发展心理学家的观点
第8章 儿童的喜怒哀乐
8.1 情绪是什么？
8.2 微笑、害怕都是儿童交流的工具
第9章 千面儿童，人格发展
9.1 人格是个啥？
9.2 气质：独特的人格色彩
9.3 民主还是专制：家庭教养方式
9.4 我是谁？自我意识的发展
第10章 向左是男生，向右是女生
10.1 儿童的性别角色发展
10.2 性别角色发展理论
10.3 男生女生对对碰（性别差异）
第11章 人际关系的发展
11.1 早期依恋：儿童最初的情感连接
11.2 同伴的力量：学会交往
11.3 网络时代的人际交往
第12章 对与错，儿童的道德发展
12.1 谁犯了更大的错？儿童如何形成道德
12.2 学习榜样，攻击行为的发展
12.3 学会分享，亲社会行为的发展
第13章 儿童常见心理问题与心理健康教育
13.1 学生学习成绩差怎么办？
13.2 有的学生为什么爱惹事生非？
13.3 班上总有学生被别人欺负怎么办？
13.4 学生沉迷游戏怎么办？
13.5 学生被冤枉了怎么办？
13.6 表白被拒绝怎么办？