课程简介
教学系统设计在教育领域并不是一个陌生的词，无论是学校教学、企业培训，还是教育产品的设计都无一不在应用教学系统设计。教学设计作为教育技术重要研究领域的教学系统设计日益得到重视和关注。因此，作为一名师范生，学好教学系统设计显得尤为重要。
课程大纲
第一章 教学系统设计概述
1.1.1教学系统设计概述
1.1.2 教学设计的源起
1.2.1 教学系统设计的学科性质和应用范围
1.2.2 产品级教学设计
1.2.3 课堂级教学设计
1.2.4 系统级教学设计
1.3教学系统设计的理论基础
1.4教学系统设计理论
1.5.教学系统设计的过程模式
1.6 教学设计的发展趋势
第二章 教学目标分析
2.1.1 教学目标概述上
2.1.2 教学目标概述下
2.2 教学目标的分析与阐明
2.3 教学目标编写案例分析
2.4 学习内容分析的步骤
2.5 指导学习任务分析的理论
第三章 学习者特征分析
3.1 学习者起点能力分析
3.2 学习者的学习动机和学习风格分析
3.3 网络环境下的学习者特征分析
第四章 教学模式与策略的选择与设计
4.3.2 感知探究教学
4.3.3 探究教学的概念和类型
4.4.1 典型的协作学习策略
4.5 典型的信息化教学模式
4.6 教学活动设计
4.1 相关概念
4.2 典型的“以教为主”的教学模式和策略
4.3.1 典型的“以学为主”的教学模式和策略
第五章 学习环境设计
5.1 学习环境概述和物理学习环境设计
5.2 教学媒体的选择与设计
5.3 学习资源的设计与开发
5.4 认知工具的选择与提供
第六章 教学系统设计结果的评价
6.1 教学系统设计结果评价概述
6.2 教学效果的评价
6.3教学系统设计方案和多媒体教学资源的评价
6.4 教学系统设计结果的形成性评价和总结性评价
第七章 案例展示
7.1多媒体教学软件设计案例分析
7.2微课设计案例分析
7.3 平面向量基本定理
7.4 教学设计课例分析2-函数的应用
期末考试
2020学硕讨论区
2020专硕讨论区
1.1.1教学系统设计概述
1.1.2 教学设计的源起
1.2.1 教学系统设计的学科性质和应用范围
1.2.2 产品级教学设计
1.2.3 课堂级教学设计
1.2.4 系统级教学设计
1.3教学系统设计的理论基础
1.4教学系统设计理论
1.5.教学系统设计的过程模式
1.6 教学设计的发展趋势
第二章 教学目标分析
2.1.1 教学目标概述上
2.1.2 教学目标概述下
2.2 教学目标的分析与阐明
2.3 教学目标编写案例分析
2.4 学习内容分析的步骤
2.5 指导学习任务分析的理论
第三章 学习者特征分析
3.1 学习者起点能力分析
3.2 学习者的学习动机和学习风格分析
3.3 网络环境下的学习者特征分析
第四章 教学模式与策略的选择与设计
4.3.2 感知探究教学
4.3.3 探究教学的概念和类型
4.4.1 典型的协作学习策略
4.5 典型的信息化教学模式
4.6 教学活动设计
4.1 相关概念
4.2 典型的“以教为主”的教学模式和策略
4.3.1 典型的“以学为主”的教学模式和策略
第五章 学习环境设计
5.1 学习环境概述和物理学习环境设计
5.2 教学媒体的选择与设计
5.3 学习资源的设计与开发
5.4 认知工具的选择与提供
第六章 教学系统设计结果的评价
6.1 教学系统设计结果评价概述
6.2 教学效果的评价
6.3教学系统设计方案和多媒体教学资源的评价
6.4 教学系统设计结果的形成性评价和总结性评价
第七章 案例展示
7.1多媒体教学软件设计案例分析
7.2微课设计案例分析
7.3 平面向量基本定理
7.4 教学设计课例分析2-函数的应用
期末考试
2020学硕讨论区
2020专硕讨论区
