课程简介
植物学是生物学科的基础主干课程，学时为36。教学对象为综合及师范院校生命科学学院的所有本科专业，及农、林、中药等相关专业的本、专科学生。随着生命科学的快速发展，植物学的信息大幅度增加，为此，我们采取了教师构建植物学知识框架及学生个性学习为主要教学方式。以植物的形态结构与功能，及植物多样性为主要教学内容。其中以植物细胞、组织和器官的结构与功能及植物物种多样性为教学重点，以结构与功能的适应及植物多样性的形成与演化为教学难点。教学方式包括方式多媒体课程教学、课堂讨论、互动答疑等环节。
课程大纲
绪论
1.1植物在生物界中的地位植物的基本特征
1.2植物界的基本类群
1.3植物在自然界中的作用
植物细胞
2.1植物细胞的特征
2.2植物细胞的大小和形状
2.3植物细胞的特有结构与细胞器
2.4细胞的后含物
2.5细胞的生长与分化
植物组织
3.1植物组织的形成及分类
3.2保护组织
3.3薄壁组织
3.4机械组织
3.5分泌组织
3.6输导组织
3.7分生组织
3.8组织系统
藻类植物
4.1蓝藻门
4.2绿藻门
4.3红藻门
4.4褐藻门
苔藓植物
5.1苔藓植物的一般特征
5.2苔类植物
5.3藓类植物
5.4苔藓植物的生态学作用和经济价值
蕨类植物
6.1蕨类植物一般特征
6.2石松类植物
6.3木贼类植物
6.4真蕨类植物
裸子植物
7.1裸子植物一般特征
7.2银杏
7.3苏铁类植物
7.4松柏类植物
7.5红豆杉类植物
被子植物的形态结构和发育
8.1根的初生生长和初生结构
8.2根的次生生长和次生结构
8.3茎的初生生长和初生结构
8.4茎的次生生长和次生结构
8.5叶的结构
被子植物的繁殖
9.1花
9.2花序
9.3雄性生殖器官的结构与发育
9.4雌性生殖器官的结构与发育
9.5传粉与受精
9.6种子的形成
9.7果实
9.8种子的类型与结构
9.9种子的萌发与幼苗形成
被子植物多样性
10.1双名法
10..2木兰科、樟科、睡莲科、毛茛科、罂粟科
10.3胡桃科、壳斗科、蓼科、葫芦科、十字花科、茄科
10.4杜鹃花科、蔷薇科、豆科、葡萄科、伞形科
10.5菊科、天南星科、禾本科、百合科、兰科
1.1植物在生物界中的地位植物的基本特征
1.2植物界的基本类群
1.3植物在自然界中的作用
植物细胞
2.1植物细胞的特征
2.2植物细胞的大小和形状
2.3植物细胞的特有结构与细胞器
2.4细胞的后含物
2.5细胞的生长与分化
植物组织
3.1植物组织的形成及分类
3.2保护组织
3.3薄壁组织
3.4机械组织
3.5分泌组织
3.6输导组织
3.7分生组织
3.8组织系统
藻类植物
4.1蓝藻门
4.2绿藻门
4.3红藻门
4.4褐藻门
苔藓植物
5.1苔藓植物的一般特征
5.2苔类植物
5.3藓类植物
5.4苔藓植物的生态学作用和经济价值
蕨类植物
6.1蕨类植物一般特征
6.2石松类植物
6.3木贼类植物
6.4真蕨类植物
裸子植物
7.1裸子植物一般特征
7.2银杏
7.3苏铁类植物
7.4松柏类植物
7.5红豆杉类植物
被子植物的形态结构和发育
8.1根的初生生长和初生结构
8.2根的次生生长和次生结构
8.3茎的初生生长和初生结构
8.4茎的次生生长和次生结构
8.5叶的结构
被子植物的繁殖
9.1花
9.2花序
9.3雄性生殖器官的结构与发育
9.4雌性生殖器官的结构与发育
9.5传粉与受精
9.6种子的形成
9.7果实
9.8种子的类型与结构
9.9种子的萌发与幼苗形成
被子植物多样性
10.1双名法
10..2木兰科、樟科、睡莲科、毛茛科、罂粟科
10.3胡桃科、壳斗科、蓼科、葫芦科、十字花科、茄科
10.4杜鹃花科、蔷薇科、豆科、葡萄科、伞形科
10.5菊科、天南星科、禾本科、百合科、兰科