《创造性思维与方法》第十七期
《创造性思维与方法》第十七期
1万+ 人选课
更新日期:2026/04/04
开课平台学银在线
开课高校湖北文理学院
开课教师裴晓敏张增常张樊
学科专业教育学教育学类
开课时间2026/02/26 - 2026/07/26
课程周期22 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

40q    21世纪是创造的伟大时代,机器将最终取代人去完成所有单调的任务,电子计算机将保障世界的运转,而人类则最终得以自由地做非他莫属的工作——创造创新。

   我们能不能创造?创造创新有没有方法?创造创新有无规律可寻? 其实,“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人”,人类生活离不开创造,人的创造潜力是可以经过创造性培训而被激发出来的!课程从上述问题出发,以提高自主创新能力,培养创新型人才为目标,从思维、方法和实践层面实施全方位创新能力开发模式:

    ※ 理解创造的基本原理:感受创造的魅力和威力;

    ※ 创造性思维提升训练:突破定势、改变思维模式;

    ※ 启迪创新思维:发掘潜能、让左右大脑一起开悟;

    ※ 学习实用创造技法:掌握创造力开发策略和方法;

    ※ 游历创造方法的演变过程:用实用的创造技法,用“身边的事、身边的问题”体悟到创造的快乐;

    ※ 感悟TRIZ创新方法:带领您漫游TRIZ世界,感悟当今世界最先进的创新方法,授人以渔,学会利用技术进化法则判断现有产品成熟度和预测未来发展趋势,会用TRIZ工具解决创新中遇到的各类矛盾。

课程共10个专题,建议每周至少学习1个专题,坚持“一日一观察、一周一创意”, 每天只需要10分钟,就可以让创新成为一种优雅的学习和生活方式!

◕‿◕  加入我们的课程,和我们一起开始一段新的学习旅程吧!

课程大纲

创造导言

  • 1.1 创造目标:成物·成己
  • 1.2 认识与理解创造
  • 1.3 创造的威力与魅力
  • 1.4 创造的基本原理(上)
  • 1.5 创造的基本原理(下)
  • 1.6 思维训练:提升视野
  • 1.7 第一章测试题

克服思维定势

  • 2.1 了解思维定势
  • 2.2 思维定势分析(上)
  • 2.3 思维定势分析(下)
  • 2.4 思维定势种类
  • 2.5 改变心智模式
  • 2.6 克服思维定势
  • 2.7 思维训练:大卫的魔术
  • 2.8 第二章测试题

逆向思维

  • 3.1 栅栏原理逆向反成(上)
  • 3.2 栅栏原理逆向反成(下)
  • 3.3 逆向思维方法
  • 3.4 反其道而行之
  • 3.5 思维训练:想象与组合
  • 3.6 第三章测试题

创造技法演变与头脑风暴

  • 4.1 创造技法演变
  • 4.2 东西创造方法
  • 4.3 头脑风暴法
  • 4.4 第四章测试题

组合创造技法

  • 5.1 组合特征
  • 5.2 主体附加
  • 5.3 异物组合
  • 5.4 同物组合
  • 5.5 重组组合
  • 5.6 第五章测试题

奥斯本检核表法

  • 6.1 问题检核(上)
  • 6.2 问题检核(下)
  • 6.3 检核表法的应用
  • 6.4 第六章测试题

TRIZ创新方法理论

  • 7.1 TRIZ理论简介
  • 7.2 TRIZ理论体系
  • 7.3 思维训练:TRIZ故事
  • 7.4 第七章测试题

TRIZ技术进化法则

  • 8.1 S曲线进化法则
  • 8.2 S曲线创新策略
  • 8.3 提高理想度法则
  • 8.4 应用案例分析(上)
  • 8.5 应用案例分析(下)
  • 8.6 理想解应用(上)
  • 8.7 理想解应用(下)
  • 8.8 动态进化法则(上)
  • 8.9 动态进化法则(下)
  • 8.10 第八章测试题

技术矛盾与创新原理

  • 9.1 技术矛盾
  • 9.2 分割原理
  • 9.3 抽取原理
  • 9.4 不对称原理
  • 9.5 组合原理
  • 9.6 多用性原理
  • 9.7 嵌套原理
  • 9.8 重量补偿原理
  • 9.9 TRIZ解题流程
  • 9.10 解决技术矛盾
  • 9.11 第九章测试题

物理矛盾与分离原理

  • 10.1 物理矛盾
  • 10.2 分离原理(上)
  • 10.3 分离原理(下)
  • 10.4 分离原理应用
  • 10.5 第十章测试题
App 下载
关注我们