《博士生公共英语思辨阅读》分9讲，每讲的英语思辨阅读主题均紧扣全球经济、教育、文化相关热点话题。主题阅读及拓展阅读文章均从世界各大纸媒及网络媒体中精心挑选，力求多视角剖析热点话题。本课程采用体验式阅读READ 教学模式，READ 模式由Reading(阅读)、Exploring(探究)、Assessing(评价)和Developing(发展)四个要素构成，并分解成“导读—共读”、“互动—产出”、“引导—推动”、“反思—超越”四个教学模块。为学生创建思维和创新表达的时空，构建生成式线上课堂，提升学生的多面思维能力，或者称之为批判性思维能力(critical thinking)。
第一讲 课程导学：阅读·思考·表达——三大核心学习力培养
1.1思辨阅读
1.2多面思维
1.3创意表达
第二讲 主题阅读：不颠覆，无创新？（Disruptive Innovation）
2.1 阅读输入
2.2 阅读思考
2.3 阅读输出
第二讲单元测验
第三讲 主题阅读：我们的教育使命（Our Educational Mission)
3.1 阅读输入
3.2 阅读思考
3.3 阅读输出
第三讲单元测验
第四讲 主题阅读：纸媒已死？（Are We Ready For the End of the Newspaper？)
4.1 阅读输入
4.2 阅读思考
4.3 阅读输出
第四讲单元测验
第五讲 主题阅读：科学真的危险吗？（Is Science Dangerous？）
5.1 阅读输入
5.2 阅读思考
5.3 阅读输出
第五讲单元测验
第六讲 主题阅读：改变世界的力量（The Power of the Idea)
6.1 阅读输入
6.2 阅读思考
6.3 阅读输出
第六讲单元测验
第七讲 主题阅读：科学怎么啦？（How Science Goes Wrong）
7.1 阅读输入
7.2 阅读思考
7.3 阅读输出
第七讲单元测验
第八讲 主题阅读：何为中国梦？（What is the Chinese Dream?)
8.1 阅读输入
8.2 阅读思考
8.3 阅读输出
第八讲单元测验
第九讲 主题阅读：汉语的角色（Mandarin\'s Role）
9.1 阅读输入
9.2 阅读思考
9.3 阅读输出
第九讲单元测验
