这门课会讲什么？
本课程以国内外展示专业最新的信息和观念为基础，增加启发创新性设计思维的力度，从时代的角度系统地讲解了展示设计。让学习者学会展示设计。
你将收获什么？
▌一、课程背景
1. 随着国内会展业及文博展示行业的飞速发展，社会对展示设计的人才需求急剧增高。
2. 目前国内高校展示设计的教学在理论与实践的有机结合方面存在不足，缺乏真实展示设计项目的案例化教学。
3. 《展示设计》课程结合本校和本专业的办学定位及专业人次培养目标，课程注重实践应用，并把真实项目引入课堂教学，课程教学内容注重学科的交叉融合，建立了“五跨四融”的展示设计教学模式。
▌二、课程目标
1. 知识目标：了解展示设计的基础理论知识。掌握展示设计的程序与方法。
2. 能力目标：培养学生的设计调研、设计策划与创意、逻辑思维、交流沟通、团队合作与分析解决设计问题的能力，同时提升设计表现、美学鉴赏和跨学科思维能力。
3. 素质目标：培养学生展示设计师的职业素养、美学素养、文化自信和社会责任感。
▌三、课程设计原则
1. 课程教学内容注重学科的交叉融合，建立了“五跨四融”的展示设计教学模式。
2. 课程教学组织科学合理，构建了“产教赛展融合”的展示设计教学组织模式。
3. 课程注重思政教学，实现了“以美育人，以责成长”的展示设计思政教学模式。
4. 课程重视实践应用，形成了“用设计点燃激情与价值”的展示设计教学理念。
适合什么人学习？
一、高校本科学生，主要包含如下专业的学生：
1、环境设计专业
2、展示设计专业
3、艺术与科技专业
4、视觉传达设计专业
5、产品设计专业
6、会展经济与管理专业
7、工业设计专业
8、建筑学专业
9、文物与博物馆学专业
二、从事展览设计、环境设计、展陈设计等工作的设计人员。
三、对展示设计有一定兴趣的爱好者。
课程章节
- 课程介绍
- 展示设计概论
- 展示设计的发展历程
- 展示设计的基础知识
- 展示设计的程序
- 展示的专项设计
- 展示的模型制作
- 展示设计作品赏析
- 展示设计与文化之旅
- 知识拓展：生成式人工智能在展示设计中的应用
课程介绍
展示设计概论
2.1 什么是展示设计
2.2 展示设计的分类
2.3 展示设计的现状
2.4 展示设计的发展趋势
2.5 展示设计师的必备素质
展示设计的发展历程
3.1 展示设计的起源及发展
3.2 世博会的起源
3.3 世博会的发展历程
展示设计的基础知识
4.1 形式法则的应用
4.2 人体工程学的应用
4.3 展示的品牌策略
4.4 展示设计施工图
4.5 展台结构安全标准
4.6 展示设计手绘表现
展示设计的程序
5.1 展示设计阶段
5.2 展示施工阶段
展示的专项设计
6.1 展示空间设计（一）
6.2 展示空间设计（二）
6.3 展示空间设计（三）
6.4 展示照明设计（一）
6.5 展示照明设计（二）
6.6 展示色彩设计
6.7 展示版面设计（一）
6.8 展示版面设计（二）
6.9 展示道具设计（一）
6.10 展示道具设计（二）
6.11 展示陈列设计（一）
6.12 展陈陈列设计（二）
6.13 展示的橱窗设计
6.14 展示材料的特性与选择
6.15 现代多媒体展示设计
展示的模型制作
7.1 展示模型概述
7.2 展示模型制作步骤
7.3 展示模型欣赏
展示设计作品赏析
8.1 博物馆展示设计赏析（一）
8.2 博物馆展示设计赏析（二）
8.3 博物馆展示设计赏析（三）
8.4 展台设计赏析（一）
8.5 展台设计赏析（二）
8.6 商业空间设计赏析（一）
8.7 商业空间设计赏析（二）
8.8 企业展厅设计赏析（一）
8.9 企业展厅设计赏析（二）
8.10 学生优秀展示设计赏析（一）
8.11 学生优秀展示设计赏析（二）
8.12 学生优秀展示设计赏析（三）
8.13 学生优秀展示设计赏析（四）
8.14 学生优秀展示设计赏析（五）
8.15 学生博物馆空间展示设计
8.16 学生会展空间展示设计
8.17 学生商业空间展示设计
展示设计与文化之旅
9.1 博物馆展示设计与文化之旅（一）
9.2 博物馆展示设计与文化之旅（二）
9.3 博物馆展示设计与文化之旅（三）
9.4 世博会展示设计与文化之旅（一）
9.5 世博会展示设计与文化之旅（二）
知识拓展：生成式人工智能在展示设计中的应用
10.1 什么是AIGC
10.2 AIGC与展示设计
