课程简介
这门课会讲什么？
中国共产党百年奋斗的光辉历史，就是一部不断推进马克思主义中国化时代化的历史。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是全国高等院校思想政治理论教育中开设的公共必修课，其内容主要包括中国共产党人把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合所形成的科学理论成果——毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
该课程在运用信息技术在课程改革上具有以下特点：一是名师+技术引领在线教学。二是打造“三跨”虚拟教学空间。三是重塑流程，师生共建高效线上课堂。
该课程相关教学资源曾获2018年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目在线开放课程项目，2021年中宣部宣传思想文化青年英才自主选题项目，2022年教育部产学研合作协同育人项目，2023年广东技术师范大学教学成果奖一等奖等，该课程在充分吸收这些优秀教学资源的基础上，以更丰富的知识内容、更成熟的制作技术和更合理的运营模式赢得了一众好评。
你将收获什么？
通过教学，使人们深刻把握马克思主义理论与中国革命、建设、改革实践的与时俱进的统一，树立历史观点、世界视野、国情意识和问题意识，提高掌握基本理论、联系中国实际和自己思想实际分析问题解决问题的兴趣和能力，培养学生确立正确的世界观人生观，树立中国特色社会主义的共同理想，为做好社会主义事业接班人奠定坚实的马克思主义立场。
适合什么人学习？
高校大学生、教师、党政部门工作人员等。
课程大纲
课程章节
- 马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
- 毛泽东思想及其历史地位
- 社会主义改造理论
- 社会主义建设道路初步探索的理论成果
- 中国特色社会主义理论体系的形成发展
- 邓小平理论
- “三个代表”重要思想
- 科学发展观
马克思主义中国化时代化的历史进程与理论成果
1.1 马克思主义传入中国的历史背景及其意义
1.2 为什么党到1938年才首次提出马克思主义中国化这一命题？
1.3 为什么说时代主题转换是马克思主义中国化理论创新的内在动因和力量源泉？
1.4 学习课件
1.5 拓展资料
1.6 章节测试
毛泽东思想及其历史地位
2.1 党的实事求是思想路线是如何产生与发展的？
2.2 党对人民军队绝对领导的传统与当代价值
2.3 如何正确评价毛泽东？
2.4 学习课件
2.5 拓展资料
2.6 章节测验
社会主义改造理论
3.1 社会主义改造理论导学
3.2 从新民主主义到社会主义的转变
3.3 过渡时期工业发展状况
3.4 如何理解社会主义改造过程中出现的失误和偏差？
3.5 如何正确认识社会主义改造与社会主义改革的关系？
3.6 农业社会主义改造对当前做好“三农”工作有什么启示？
3.7 学习课件
3.8 拓展资料
3.9 章节测试
社会主义建设道路初步探索的理论成果
4.1 社会主义建设道路初步探索的理论成果导学
4.2 社会主义建设导论初步探索的参照物是什么？
4.3 社会主义建设道路初步探索形成了哪些思想成果？
4.4 社会主义建设道路初步探索形成了哪些实践成果？
4.5 我国社会主义建设道路初步探索与其他国家有哪些不同？
4.6 社会主义建设道路初步探索留下了哪些经验与启示？
4.7 学习课件
4.8 拓展资料
4.9 章节测验
中国特色社会主义理论体系的形成发展
5.1 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系之间有什么内在逻辑联系？
5.2 如何看待中国特色理论与现实的反差？——以社会主义初级阶段的“剥削与两级分化”问题为例
5.3 学习课件
5.4 拓展资料
5.5 章节测验
邓小平理论
6.1 社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务导学
6.2 邓小平为什么要破解共产国际长期令人困惑的问题？
6.3 社会主义改革开放理论导学
6.4 为什么要改革开放？
6.5 改革开放的发展进程及历史经验
6.6 改革开放在广东开始的原因
6.7 如何破解钱学森之问？
6.8 为什么说台湾是中国的一部分？
6.9 台湾问题的由来和实质是什么？
6.10 “和平统一、一国两制”构想的基本内容是什么？
6.11 海峡两岸统一为什么不能实行联邦制或邦联制？
6.12 海峡两岸统一为什么不能实行“一国两治”？
6.13 中国特色社会主义外交和国际战略导学
6.14 中国特色社会主义外交和国际战略知识脉络
6.15 如何从中美关系看新型大国关系的构建？
6.16 中国在南海新局势下如何智慧应对？
6.17 如何应对国际恐怖主义“新生态”？
6.18 学习课件
6.19 拓展资料
6.20 章节测验
“三个代表”重要思想
7.1 “三个代表”重要思想中关于党的建设的论述及其当代价值
7.2 建设中国特色社会主义的领导核心导学
7.3 如何理解“两个先锋队”？
7.4 为什么坚持党的领导必须加强和改善党的领导？
7.5 为什么共产党的执政地位“我”不能选？
7.6 如何理解“党是领导一切的”？
7.7 新中国发展战略经过了怎样的变化？
7.8 中国缘何加入WTO？
7.9 学习课件
7.10 拓展资料
7.11 章节测验
科学发展观
8.1 科学发展观的精神实质
8.2 社会主义现代化建设战略安排表述的变迁及原因
8.3 改革开放以来人民生活水平的提高
8.4 当代中国价值观念国际传播的障碍和进路
8.5 如何正确认识和积极引导社会思潮？
8.6 如何看待大学生入党动机不纯？
8.7 学习课件
8.8 拓展资料
8.9 章节测验
