本课程为国家级线下一流课程、浙江省线上一流课程、浙江省课程思政示范课程，依托国家一流专业新闻学建设点开设。主讲教师讲授该课程获全国高校教师教学创新大赛正高组二等奖、浙江省高校教师教学创新大赛正高组特等奖。课程入选学习强国浙江平台和浙江日报网络学院慕课资源。课程立足新媒体传播的新环境，凸显授课内容的实践性与应用性，与业界密切联系协同育人，通过形式多样的互动教学设计，致力于提升学生的理论素养与实践应用能力，充分体现课程的两性一度。课程将纪录片的艺术美学与制作、传播结合，内容深入浅出，既关注经典，也聚焦前沿，兼具理论性与应用性。

《纪录片专题研究》课程落实教育部高教司提出的“加强新文科建设”理念，为不同专业背景高校本科生和社会学习者专业选修课程，特色如下：

（一）精心重构课程内容，搭建“点面结合 多维合一”的完整课程体系。

课程设计系统完整，对国内外关于纪录片方面的教材进行浓缩提炼，精心设计7章共28讲内容，融入近百个经典及最新案例。内容涉及到发展史、理论、赏析和实务创作四个方面。视频与PPT 制作精美、清新雅致。

（二）适应新媒体传播方式，突出“创新思维  融合贯通”的课程品质特色。

在课程讲授中，针对新媒体传播的新环境，将纪录片创作与纪录片新媒体传播相结合展开教学设计与教学研究。具体来说，1.以系统性、链条型的课程设计，对接纪录片生产、传播的动态现实，强调创新性思维。2.注重将多学科知识加以融汇贯通，如哲学、心理学、社会学、人类学以及新兴技术等。

（三）综合运用信息技术，以“互联网+”思维优化教学流程。

在整体教学组织流程安排上充分体现了“互联网+”对教学流程的整体优化。1.注重学习规律。2.注重学习反馈。3.学习效果检测。4.学习方式推广，结合手机小程序进行实时传播交流。