1. 课程团队秉承党中央“五育并举”教育理念，契合师范教育认证标准（践行师德、学会教学、学会育人和学会发展），以体育“完全人格”本质特征为逻辑起点，拟出“五育融合、教学育人”，以田径学习为基础，德育为核心，智、美、劳育协同发展的教学设计思路。由田径学习促进认知、强身健体；德育为核心，培育中华体育精神，以优秀运动员为德育榜样、裁判理论和实践培养遵纪守法意识、体育合作学习培育团队协作精神、高负荷的田径技能学习与训练培养顽强拼搏精神等；田径运动中体验美，欣赏美，提高审美；课堂整理场地、收还器材等常规活动以及组织竞赛、参与裁判提升学生劳动素养。以田径学习为基础，德育为核心，智、美、劳育同步发展，实现教学育人的课程终极目标。 

2.信息技术辅助认知，图文并茂讲述田径概述、技术原理、裁判法、场地等知识点；系统梳理跨栏跑、跳高、掷铅球项目的技术环节、关键技术、技术难点，以及力学原理等知识点；以世界优秀运动员技术视频为教学资源，通过慢放、重放、定格等手段，着重解决学习重、难点，帮助学生形成技术表征；理解理论分析与技术应用的逻辑关系，形成运动技战术学习思维。

3.实教+团练+自练发展技能。通过体育合作学习组织形式，课前线上预习、课中技术实践、课后对照身体素质视频练习，形成立体化的学习环境；拓展学习时空，满足学习者个体需求和自主学习需要，夯实身体素质和专项素质，提高技能水平，从而让你跑得快、跳得高、掷的远、变得更强壮。

 4.手把手教你怎样进行田径课程的合作学习，如何贯彻体育合作学习五要素（学习目标、个体责任、小组组建和人际交往、小组自评、竞争）融合线上线下田径学习；怎样制定学生的基础分，并提供跨栏跑、跳高、掷铅球项目的教学目标、课堂小组学习目标方案供你参考。

    5.课程针对本校学生分为上下两个学期，共17个章节，上学期学习第1-8章节，下学期学习9-17 章节；校外学生建议大家可以每周至少学习1个章节，并完成视频后面的练习。我们每单元都设计了讨论话题，欢迎同学们相互交流学习心得，并随时向老师提出学习疑问，教师团队会和大家随时在线交流，同时我们也设置了1-2次直播课答疑交流，在学习即将结束时，我们会发布一次考试，大家请关注平台的通知，不要错过哦!

    1.感受“五育融合，教学育人”的课程教学理念如何落实田径课堂，以田径学习为基础，德育为核心，智、美、劳育协同发展的特色育人路径，践行师德规范，启发教育情怀。

    2.掌握田径理论知识，知晓田径知识体系基本思想和方法，了解田径与其他学科，与社会实践的联系；提高跨栏跑、跳高、掷铅球技术水平，提升判断、纠错、指导练习等高级思维，提升教学基本技能和专业素养。

    3. 掌握力量和速度训练基础理论和方法，学会制定速度、力量训练计划，能在课后全面而均衡的发展力量水平，增强身体素 质水平，为其他运动项目的学习奠定良好素质基础，并能指导他人进行力量练习，培养终生体育锻炼的习惯。

    4.掌握体育合作学习的方法、程序，以及学习要素的实施、学习基础分的制定， 体验和谐团队氛围，学会反思，学会沟通和合作，提高学生人际交往能力，培养团结协作、顽强拼搏的体育精神。

    5.  通过本课程学习，使你在未来应对重大公共卫生危机时，能借助线上课程和信息技术环境，独立自主的完成田径基础理论、技能和身体素质的学习，养成良好的锻炼习惯，生活习惯，增强身体素质，提高身体免疫力，保持身体健康，陶冶情操，促进身心和谐发展。

课程适合以下人群学习

1. 体育专业学生

2. 初级田径运动员，参与田径训练的初中、高中学生、大学生

3. 中小学体育老师，田径初级教练员

4. 对田径以及身体素质训练、体能训练感兴趣的普通群众