这门课会讲什么？
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是教育部规定的高等学校学生一门必修的马克思主义思想政治理论课，主要培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义的信念和共产党的领导，是对大学生进行思想政治教育的一门核心课程。
通过该课程的教学，使学生理解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容、基本观点和基本方法，培养学生运用中国化马克思主义的基本观点、立场和方法分析和解决实际问题的能力与方法，懂得马克思主义中国化的理论成果正确地反映了人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律，是中国共产党和中国人民宝贵政治和精神财富，是发展着的开放的科学理论体系，是我们必须长期坚持的指导思想，从而提高的思想政治素质和道德素质，为建设和发展中国特色社会主义事业而努力学习!
你将收获什么？
通过学习本课程，你将收获如下：对中国国情，党在不同历史时期的路线、方针和政策，马克思主义中国化的两大理论成果尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想有更加准确的认识；对只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国、只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴这一已被中国革命、建设和改革实践反复证明了的结论有更加深刻的理解；对运用所学理论知识提高自身认识、分析和解决现实问题的能力有更加切实的帮助。
适合什么人学习？
本课程适合在校本科生及高职专科生学习，也适合有一定文化基础的社会学习者学习。
课程介绍
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是教育部规定的高等学校学生一门必修的马克思主义思想政治理论课，主要培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义的信念和共产党的领导，是对大学生进行思想政治教育的一门核心课程。
通过该课程的教学，使学生理解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容、基本观点和基本方法，培养学生运用中国化马克思主义的基本观点、立场和方法分析和解决实际问题的能力与方法，懂得马克思主义中国化的理论成果正确地反映了人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律，是中国共产党和中国人民宝贵政治和精神财富，是发展着的开放的科学理论体系，是我们必须长期坚持的指导思想，从而提高的思想政治素质和道德素质，为建设和发展中国特色社会主义事业而努力学习!
课程章节
- 本课程介绍
- 两次飞跃：马克思主义中国化两大理论成果
- 彪炳千秋：毛泽东思想及其历史地位
- 星火燎原：新民主主义革命理论
- 和平过渡：中国特点的社会主义改造理论
- 上下求索：社会主义建设道路的初步探索
- 解放思想：邓小平理论与中国特色社会主义的开创
- 与时俱进：“三个代表”重要思想与中国特色社会主义的跨世纪发展
- 求真务实：科学发展观与中国特色社会主义的新发展
- 守正创新：习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
- 伟大梦想：新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务
- 国家富强：新时代中国特色社会主义经济建设
- 人民民主：新时代中国特色社会主义政治建设
- 文化自信：新时代中国特色社会主义文化建设
- 民生幸福:新时代中国特色社会主义社会建设
- 美丽中国：新时代中国特色社会主义生态文明建设
- 治国方略：新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略布局
- 强国柱石：新时代国防和军队现代化建设
- 和平外交：中国特色大国外交
- 坚强领导：坚持和加强党的全面领导
- 放飞梦想：坚定中国特色社会主义“四个自信”
本课程介绍
1.1 课程介绍
两次飞跃：马克思主义中国化两大理论成果
2.1 马克思主义中国化时代化的历史进程
2.2 马克思主义中国化时代化的理论成果
彪炳千秋：毛泽东思想及其历史地位
3.1 毛泽东思想产生的背景
3.2 毛泽东思想活的灵魂
3.3 科学评价毛泽东和毛泽东思想
星火燎原：新民主主义革命理论
4.1 什么是“新民主主义革命理论”
4.2 新民主主义革命理论是怎样形成的
4.3 为什么不能“告别革命”
和平过渡：中国特点的社会主义改造理论
5.1 从新民主主义社会向社会主义过渡的历史条件
5.2 中国共产党在过渡时期的总路线
上下求索：社会主义建设道路的初步探索
6.1 从“以苏为师”到“以苏为鉴”：初步探索的背景分析
6.2 “历经艰险见彩虹”：初步探索的理论成果
解放思想：邓小平理论与中国特色社会主义的开创
7.1 十一届三中全会：邓小平理论的起点
7.2 十三大报告：社会主义初级阶段理论系统阐发
7.3 南方谈话：新的解放思想的宣言书
与时俱进：“三个代表”重要思想与中国特色社会主义的跨世纪发展
8.1 “三个代表”重要思想形成的历史必然性
8.2 “三个代表”重要思想的形成过程
求真务实：科学发展观与中国特色社会主义的新发展
9.1 科学发展观产生的时代背景
9.2 科学发展观的科学性
守正创新：习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位
10.1 中国特色社会主义进入新时代的科学依据
10.2 习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明主题
10.3 习近平新时代中国特色社会主义思想的理论地位
伟大梦想：新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务
11.1 “中国梦”提出的学术背景与学理资源
11.2 “中国梦”的宽广视野与丰富内涵
国家富强：新时代中国特色社会主义经济建设
12.1 以新发展理念为指导，建设现代化经济体系
12.2 以供给侧结构性改革为主线，推动高质量发展
人民民主：新时代中国特色社会主义政治建设
13.1 坚持中国特色社会主义政治发展道路
13.2 健全人民当家作主制度体系
文化自信：新时代中国特色社会主义文化建设
14.1 坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇
14.2 坚定中国特色社会主义文化自信
民生幸福:新时代中国特色社会主义社会建设
15.1 民生是人民幸福之基，社会和谐之本
15.2 推进社会治理体系和治理能力现代化
美丽中国：新时代中国特色社会主义生态文明建设
16.1 生态兴则文明兴，生态衰则文明衰
16.2 完善生态文明制度体系，促进人与自然和谐共生
治国方略：新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略布局
17.1 全面建成小康社会
17.2 全面深化改革
17.3 全面依法治国
17.4 全面从严治党
强国柱石：新时代国防和军队现代化建设
18.1 奋进新时代强军新征程
18.2 坚持走中国特色强军之路
和平外交：中国特色大国外交
19.1 维护和平：中国外交的核心理念
19.2 合作共赢：中国外交的时代特征
坚强领导：坚持和加强党的全面领导
20.1 党政军民学，东西南北中，党是领导一切的
20.2 时代是出卷人，党是答卷人，人民是阅卷人
放飞梦想：坚定中国特色社会主义“四个自信”
21.1 坚定中国特色社会主义“四个自信”
21.2 课程回顾
21.3 课程介绍
