中国文化概论
中国文化概论
1000+ 人选课
更新日期:2026/04/03
开课时间2026/03/01 - 2026/06/14
课程周期15 周
开课状态开课中
每周学时-
课程简介

      作为一门核心通识课程,《中国文化概论》立足文化经典,面向全校学生,重点介绍作为中国传统文化主流的儒、道、释三家思想文化的发展脉络,重点剖析传统文化的内在精神、思维品格和价值理念,重在对传统文化思想现代意义的发掘,重在对学生人文精神的引领和熏陶,帮助学生用文化的视角和眼光来观照历史事件和社会现实,懂得批判性继承和创造性转化传统文化的精髓,历史地辩证地分析、研究和解决实际问题,真正把知识内化成素质,得到综合能力的全面提升。

课程内容包括七个板块:第一板块是对儒家思想的整体描述,包括儒家思想的历史流变、核心思想、代表人物及现代转型等;第二板块是对道家思想的整体描述,包括道家思想的历史流变、思想精髓、代表人物及现代意义等;第三板块是对佛教文化的整体描述,包括佛教的历史流变和基本教义、佛教的本土化和中国化、佛教对中国文化的影响等;第四板块是对中国民俗文化的整体描述,从服饰、建筑、饮食、音乐等方面分专题介绍具有中国特色的民俗文化,试图揭示民俗背后的社会背景及文化根源;第五板块主要探讨了中国文化的价值系统,主要包括自然价值观、人生价值观、道德价值观、经济价值观、审美价值观等五个方面;第六板块主要阐释了中国文化的基本精神,主要包括天人合一精神、人本主义精神、贵和持中精神、自强不息精神、平均平等精神以及忧患意识等;第七板块主要探讨了中国文化的现代传承,主要包括中国传统文化从传统走向现代的内在动因和历史路向,新时代中国特色社会主义新文化的建构原则及方法,中国文化的认同与适应、综合与创新等。    

上述七大板块各有侧重、紧密配合,前四个板块是分论,分别展现儒家思想、道家思想、佛教文化及民俗文化的瑰丽画卷;后三个部分是总论,概括、提炼了渗透在前四个部分之中的价值理念、人文精神及其发展路向,突出重点,点面结合,尽可能让学生在整体上对中国文化的形式和内涵有一个宏观把握。

课程大纲
儒家文化
儒家文化的缘起
孔子的仁学思想
孟子的仁政思想
荀子的隆礼重法
朱熹的理学思想
王阳明心学思想
清代的朴学成就
儒家的现代转型
第一章 儒家思想 测验
道家文化
道可道,非常道——道的本质内涵
上德不德,是以有德——老子的道德观
道生万物,道法自然——老子的宇宙观
无为而治——老子的政治观
见素抱朴——老子的人生观
冥想直觉——老子的认识论
大音希声——老子的审美观
反者,道之动——老子的辩证法(一)
反者,道之动——老子的辩证法(二)
小国寡民——老子的理想社会
无己无待,心斋坐忘——庄子的人生观
物无非彼,物无非是——庄子的认识论
无为而无不为——道家的无为思想
道家思想的现代意义(一)
道家思想的现代意义(二)
第二章 道家思想 测验
佛教文化
佛教与中国文化的关系
佛教的宇宙观
佛教的人生观
佛教的道德观
佛教的中国化与本土化
佛教中国化的典型
中国佛教的四大菩萨
佛教与中国文学
第三章 佛教文化 测验
民俗文化
民俗的定义与定位
民俗的分类
民俗的特征
民俗的功能
神话思维
节日民俗
饮食民俗
视觉民俗
第四章 民俗文化 测验
中国文化的价值系统
人生价值观
自然价值观
道德价值观
经济价值观
审美价值观
第五章 中国文化的价值系统 测验
中国文化的基本精神
天人合一
人本主义
贵和持中
平均平等
自强不息
忧患意识
第六章 中国文化的基本精神 测验
中国文化的现代传承
中国文化发展的新阶段
八零年代的“文化热”
九零年代文化建设的宝贵经验
从“会通超胜”到“古今中外法”
建设社会主义新文化的指导原则
中国文化的认同与适应
中国文化的综合与创新
第七章 中国文化的现代传承 测验
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