2003年7月18日出版的美国《科学》杂志在“新闻聚焦”栏目中推出了一组关于中国SARS的专题报道。科学杂志编者在题头语中说“富有积极进取精神的公共卫生措施，使SARS得到了控制。但是中国科学家失去了一次斩露头角的独一无二的机遇，现在他们正在力争迎头赶上。”传播学将帮您解释中国科学家为什么错过了这个大好机会。

2014是中国农历的马年。中央电视台春节联欢晚会上，来自匈牙利的影子舞团表演了一个精彩的节目《符号中国》。外行看热闹，内行看门道。欣赏之余，传播学将教会您从符号的角度去解读节目背后的深刻含义。

2015年8月网上流传着“FWQ”的故事。“FWQ”既是台湾明星“范玮琪”的拼音缩写，又是“服务器”的拼音缩写。明星和机器之间，发生了怎样的爱恨情仇，传播学将带您揭示谜底。

传播是人和动物都有的能力，但是人类的传播充满了能动性和创造性，因此也变得更加扑朔迷离。传播不仅是一种行为，还是一个过程，更是一个系统。本课程将从微观层面，围绕“行为和过程”这些关键词，从传播的定义和特点、过程的五要素、传播的五个基本类型进行详细讲解；从宏观层面，用系统论的观点围绕传播效果深度分析。用“一”到“六”这六个数字浓缩传播学的知识要点，六个帮你搞定传播学！

1. 了解传播学的基本理论框架，丰富自己的知识体系。

2. 提高自己的媒介素养，更好地在信息时代生存发展。

3. 增强自己用理论分析问题的能力，变得深刻而睿智。

4. 学习课程后，参加考试的同学，成绩及格，可以获取精美的教师签名证书。

本课程适合所有新闻传播学专业的学生；对新闻传播活动感兴趣的人群；以及对社会学、心理学感兴趣的人群。