课程团队根据知识体系和行业应用需求将课程内容分为四个篇章：上篇为测绘学基础知识，主要学习测量的坐标系、点位坐标的表示方法等基础知识；中篇为测量基本理论及常用仪器，主要学习高程、角度、距离、坐标及控制测量等测量的理论和水准仪、经纬仪、全站仪、GNSS等测量设备的使用；下篇为工程应用，主要学习地形图、建筑、道桥及变形监测等工程建设中的测量技术应用；拓展篇为先进测量技术概述，是主要了解无人机、三维激光扫描、测量机器人等先进测量技术的知识拓展。其次，教育模式上，在线开放。“互联网+”促进着教育教学方式的改革，建设该门在线课程，将老师和学生从固有的课堂灌输模式下解脱出来，一方面，让老师拿出更多的时间去钻研新技术，探索行业应用，反过来促进教育教学；另一方面，将学生解放出来，让其能以自己的速度学习，自主讨论，发挥其主观能动性。

1.扎实的工程测量理论

课程目前有视频资源103个，时长727分钟，其中授课视频60个，时长约570分钟。另有测验及考试题库2187道，非视频资源137个，团队仍在补充录制先进测量技术部分的视频资源，增加测量仪器及使用的实操过程视频，完善新规范新要求在课程中的体现等等，还将继续整理题库资源将达到3000余道以上，并将相关论文、专利、工程项目、科研项目、创新创业项目等非视频资源持续完善。丰富的课程资源，便于学习者能够在课程平台自主学习，满足其个性化学习需求，有利于打好扎实的理论基础。

      2.精湛的工程测量实践技能

课程建设中，将仪器设备、工程项目等融入课程资源中去，并后续增加仪器操作使用及项目应用版块，并拓展虚拟仿真资源，实现测量实践学习与理论学习的有机融合，提高学习者测量实践能力。

      3.广阔的科技前沿应用与行业发展前景

课程建设中，将目前普遍应用的GNSS定位技术纳入常规测量技术，并拓展无人机航测技术、三维激光扫描技术、地下空间探测技术、BIM建模技术等先进技术，还将行业最新研发的先进设备融入进来，有利于开阔学习者的视野，并关注行业热点时事，提高思想站位，增加学习的挑战度，更能很好的适应未来工作的需求。

      4.精美的在线课程学习证书

学生在线学习成绩超过60%，即可获得由学银在线平台和长江师范学院颁发的课程合格证书。下图为证书的参考版本，后续将进一步调整完善。团队将持续推进课程认定或学分互换等工作进展，期待为广大学习者提供更加全面的支持以及便捷的服务。

     5.课程评价方式

课程考核采用过程性、多元化、综合评价模式，主要有7个部分组成，比例根据课程开展情况后续调整。

⑴公共班级：其他学校或社会自学人员，以在线自学方式进行，因此以前5项内容综合评定课程成绩。

综合成绩（100%）=在线资源学习（30%）+章节测验（20%）+课程互动（10%）+线上考试（40%）。

⑵选用班级：其他高校以班级为单位学习人员，由其教师加入课程团队自主管理，评审方式比例可由各校自定。

综合成绩（100%）=资源学习+章节测验+课程互动+线上或线下期中考试+线下实验+线上或线下期末考试。

⑶本校班级：本校选课学生，采用线上线下混合式教学方法，根据课程开展过程全部内容纳入考核范围。

①综合评定成绩（100%）=线上慕课成绩+线下学习成绩

②线上慕课成绩（50%）=在线资源学习（10%）+章节测验（10%）+课程互动（10%）+线上考试（20%）

③线下学习成绩（50%）=线下翻转（10%）+课程实验（20%）+线下考试（20%）

可作为本科、高职等土建大类专业学生的专业基础课程学习，也可作为相关专业及房建、道桥、水利、园林、矿山、测绘等行业现场从事与测量技术或管理相关的社会人员自主修学。

课程团队致力于在线课程的校外推广使用。可为选用学校或相关单位单独建立小班，由其自身老师自主管理，课程资源全部免费开放，教学团队提供必要的辅助支持，如有需求，可通过以下方式联系：

联系邮箱：20130025@yznu.edu.cn； 负责人微信：Ysc-YZNU。

学生QQ交流群：592514943；教师、行业专家QQ交流群：779329700。

致歉鸣谢：本在线课程提供了丰富的拓展资源，部分资源是由团队师生在网络或其他途径精心挑选出来的，在此对其原作者表示真心感谢。资源仅用于为课程学习者提供帮助，同时也便于优质资源传播学习，若原创者有异议或发现有不正确之处甚至侵犯您的合法权益，请您及时与课程团队联系，我们将及时更正。