税收对于国家、企业和个人都至关重要,而税收的征纳以税收法律体系为依据。《中国税制》主要讲授税收制度基础知识和我国现行税收法律制度。通过课程学习,了解我国现有税种的制度规定和计税方法,分析企业、个人的经济行为对应的纳税义务,依法维护自身和国家税收利益。
《中国税制》主要面向财政、税收学等经济类专业、会计、审计等管理类专业的学生开设,其主要任务是培养学生了解税收制度的基础知识,如税制的涵义、税制构成要素、税收分类、税制结构等,掌握现行税种的制度规定和计税方法,如增值税、消费税、企业所得税、个人所得税等税种的相关政策,并通过熟练地掌握这些制度和方法,计算各个税种的应纳税额。通过本课程的教学,使学生能够分析纳税人的经济行为对应的纳税义务,并熟练地运用所学税种制度规定计算相关税种的应纳税款,为学生走上工作岗位奠定基础。
《中国税制》课程教学过程中遵循以学生为主体的教学理念,注重因材施教,及时更新教学内容,注重专业课程之间的衔接,帮助学生构建完整的专业知识体系。教学过程中探索包括启发式教学、设问式教学、案例教学等多种教学方法;注重利用现代教育技术和教学手段,多媒体课件完整,课程网站教学资源完善,同时注意引导学生充分利用公共网络资源,完善所学知识体系。通过课堂讲授,让学生掌握税制基础理论;通过课内、课外实验教学,使学生掌握并学会运用税收申报表的填制方法,增强学生实际操作能力和适应社会的能力。
近年来,为适应经济发展和社会需求,税收政策的变化非常频繁,比如2012年—2016年“营改增”,2014年以来的资源税改革,2017年、2018年、2019年的增值税税率调整,2018年的个人所得税改革以及环境保护税的开征等等。因此,《中国税制》课程教学过程也对任课教师提出了较高的要求,要不断地更新教学内容,以便于学生能够“学以致用”。但是,变化是常态,所以也要求教师和学生在教学过程中贯彻“用以致学”的精神,帮助学生建立起知识体系,引导学生及时关注政策变化,以便于在应用过程中做到政策内容的不断更新。
《中国税制》课程的教学团队共有8名教师,其中教授4名,副教授1名;讲师3名,博士研究生4名;8位教师均能系统讲授《中国税制》课程的全部教学内容,在教学过程中,课程组注重“学以致用和用以致学”的教学理念,注重理论联系实践;创新“以赛促教”的教学模式,注重培养学生正确的价值观、世界观、自律精神和团队合作意识,提升学生的思辨能力和创新能力,教学效果良好,学生评教均为优秀。
欢迎大家通过中国大学慕课平台加入《中国税制》课程学习,希望大家学有所获!
《中国税制》课程组
2025年2月2日
1 概述
1.1 税制要素——课税对象
1.2 税制要素——税率
1.3 税制要素——税收优惠
1.4 税收分类
第一章单元测试
2 增值税
2.1 征税范围
2.2 纳税人管理
2.3 销售额的确定
2.4 进项税额及抵扣
2.5 视同销售的税务处理
2.6 混合销售与兼营行为的税务处理
2.7 销售自己使用过固定资产的税务处理
2.8 进口货物应纳税额的计算
02 单元测验
3 消费税
3.1 消费税基本制度
3.2 消费税计税依据的确定
3.3 消费税应纳税额的计算
03 单元测试
4 关税
4.1关税基本制度
4.2进口关税的计算
04 单元测试
5 企业所得税
5.1纳税人、课税对象和税率
5.2应税收入的界定
5.3企业所得税扣除范围和方法
5.4资产的税务处理
5.5 企业所得税税收优惠
5.6 企业所得税应纳税额的计算
5.7 特别纳税调整
5.8 企业所得税征收管理
05 单元测试
6 个人所得税
6.1 个人所得税课税模式
6.2 个人所得税纳税人管理
6.3 综合计税范围和计税方法
6.4专项附加扣除
6.5综合计税的预扣预缴方法
6.6 分项计税范围和计税方法
06 单元测试
7 资源税制
7.1 资源税
7.2 耕地占用税
7.3 城镇土地使用税
07 单元测试
8 财产税制
8.1 房产税
8.2 车船税
8.3 契税
08 单元测试
9 行为目的税制
9.1 印花税
9.2 车辆购置税
9.3 城市维护建设税
09 单元测试