病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁学科。如果你想了解某种疾病及其与临床的联系，解释疾病过程中的众多病变，比如机体损伤后如何进行修复？血栓是如何形成的？炎症是怎么发生的？如何区别良性和恶性肿瘤？动脉粥样硬化发生时血管出现什么样的改变？慢性支气管炎患者为什么会出现咳痰喘？肝硬化是如何发生的？等等。请走进《病理学》课堂一探究竟。

根据病理学课程教学大纲要求，本课程针对病理学总论中不同疾病发生发展的共同规律，各论中具体疾病的病因、发生机制、病理变化、结局和转归，分解知识点，采用教学视频、微课、PPT课件、思维导图、拓展知识等丰富的线上资源，嵌入线上作业、交流答疑、互动讨论、案例分析、随机和定时测试等多种手段，引领学生学习方式的转变,努力尝试建构线上教学新常态。通过本课程使学生掌握疾病的发生发展过程和基本病变特征，培养学生自主学习能力和临床思维能力。结合病理学相关历史故事进行线上延伸教育，将“课程思政”融入基础医学教育，实现立德树人润物无声的崭新课程观。

1.认识各种疾病发生发展的共同规律。掌握细胞和组织的适应与损伤、损伤的修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤等基本病理变化，。

2.认识不同疾病的特殊规律。掌握临床常见疾病的病变特点，能熟练的观察和描述大体及组织学的病变特点。

3.熟悉临床常见疾病的病因、发病机制、转归和结局，应用病理学知识解释疾病的临床表现。能将病理学知识运用于医学专业课学习和临床实践，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

4.了解疾病病理学诊断和研究方法的常用技术，为后续临床实践和科学研究提供重要参考。 

本课程适用于全国医学类院校以及综合院校的医学类专业本科生的病理学学习，也适用于相关专业的硕士研究生和继续教育学生作为辅助参考课程。同时欢迎对病理学课程感兴趣的社会各级人士学习和参考。