该课程首先从“数学建模概述”出发，到“微分法建模，微分方程建模，运筹优化建模，网络优化建模，多元统计建模以及时间序列分析”等模块的视频学习，然后到辅助资料学习以及同步小作业练习，最后完成2-3次大作业的提交，就可完成这门数学建模课程的学习。如果在学习期间能同步关注各类数学建模竞赛，并通过三人组队参与其中进行实战演练，必将对课程学习有更好的提升，也为下阶段进一步的学科学习、科创竞赛或者科学研究提前做一次很好实训体验。

该课程首次开设是在1995年春，当时是为了参加全国大学生数学建模竞赛（第四届）的学生开设的培训课，1998年该课程设为部分专业必修课，1999年形成了任选、限选、必修三个层次多种不同课时的面向全校学生的系列课程，教学内容的模块化建设逐步成型。《数学建模》获评省级精品课程，教学团队获评浙江省优秀实践教学团队，是校“十佳基层教学组织”，团队获得浙江省教学成果奖三次，编著教材6部，其中《数学建模（第二版）》为“十二五”国家规划教材，《数学软件和大学数学实验》为省重点建设教材，“数学实验”获评国家一流课程。

数学建模教学的目的是培养学生的数学开放思维和科研创新意识，提高对数学建模知识的理解和应用能力，提升解决实际问题的算法设计和计算机辅助求解能力。数学建模的课外练习包括了大小作业的完成，也鼓励参加学习期间的各类数学建模竞赛的参与练习和老师同步辅导。因此，课程教学必然培养同学们对问题积极思考的习惯、理论联系实际并善于发现问题的能力、汇报交流和文字表达思想的能力、集体合作的团队精神和自我创新能力等,有效提高学生的综合素质,对应用型复合型创新人才的培养具有重要意义。

适合理工类、经管类等大学本科生及研究生；数学建模爱好者；数学建模竞赛参与者；具有一定工程数学背景并希望通过数模学习解决实际问题的各类社会技术人员。