《地球科学概论》是地质类等相关专业的主干课程，它是以地球及相关联的圈层为研究对象，从整体、联系而系统的观点出发，研究其时空、物质、结构、作用、影响、演化等方面所呈现的一般规律的科学。本课程以“谈天”的方式，解说“地球科学”。除绪论与结语之外，全课共分8讲，分别是，

仰望星空，漫谈宇宙演化

天地一卦，易解圈层结构

历史兴替，历数地质年代

自然恒道，举凡地质作用

科学假说，假说大地运动

成因理论，浅析地质灾害

地质美学，佳话矿物岩石

人地协调，统观地球家园

这八个部分好比是阴阳鱼外的八个卦，是一个完整的体系，总结起来就是“时—空、形—构、灾—用、动—统”。它们相互联系，不断变化，演生出我们美丽的地球家园。

你想了解地球的故事吗？

你想了解地球的道理吗？

请与我们一起，谈天说“地”——解析地球科学！

通过学习本门课程，你将会有如下收获：

1、知识

本课程参考了多部教材，涉及地球科学概论、普通地质学、地貌学等课程，酿百花成一蜜，期待你能学到这些地学知识。

2、思想

本课程以系统地球观为主线，以地学文化思想为分线，把地球科学各部分的知识串联起来，融通文理，期待你能体会到传统文化的魅力。

3、方法

本课程的讲解对象为地球客体，在谈天说地的过程中，能够打开你的视野，给你一方新的天地。

除此之外，按进度完成本课程的学习后，参加考试且成绩合格者，将获取精美的教师签名证书。

本课程适合对地球科学感兴趣或有需要的学生学习，我们将用平俗的语言，告诉你一个不平俗的地球。

地球是什么样的？它是什么结构？

地球经历了哪些历史？它是如何演化的？

地球是如何运动的？又造成了哪些变化？

我们如何看待“人—地”关系？

……

你想了解这些故事吗？

请与我们一起，谈“天”长，说“地”久！

一、课程的性质、目的及任务

本课程是面向全校本科专业的通识教育课程。课程以“史”（地质学史）为经，以“理”（地质学原理）为纬，以“人-地”关系为核心，将地学原理上升为哲学层面，用人文视角理解地学知识。本课程旨在打通专业壁垒、融汇学科知识，提升学生发散思维的能力和创新思考的意识。通过本课程的学习，使学生了解并掌握必要的地学文化知识，深刻理解“人-地”之间的作用与影响，建立系统的科学地球观，树立资源与环境保护，以及地质灾害防治等意识。

二、适用专业

全校本科各专业，以及社会广大地学爱好者。

三、先修课程

无。

四、课程的基本要求

1.了解地球的宏观地质环境，及其对人类文化现象的影响；

2.了解相关文化对地球结构、地质作用、地质现象等特点的阐释；

3.了解地球运动、变化的基本规律及其对对人类生存条件的影响，树立系统的地球观。

五、课程的教学内容

1．课堂讲授的教学内容

（1）绪论

讲解地球科学的定义、本质及意义，掌握学习地学的方法、价值和意义。

（2）漫谈宇宙演化

从宏观上讲解宇宙的演化历程、银河系的结构，了解太阳系的成因假说，掌握太阳系各大行星的基本特征。

（3）易说圈层结构

从易经分层的观点出发，讲解地球的圈层结构，使学生了解地球的内部结构与外部结构特征。了解大气圈的结构与特征；了解水圈的结构与特征；了解生物圈的结构与规律；掌握地壳的结构、成分、特征；理解地幔的性质、特点；了解地核的特征；理解地球圈层结构的意义。

（4）历数地质年代

从地史学的观点，讲解地球演化历史中的主要阶段和时代，使学生了解地球的阶段性演化过程。了解隐生宙的地质演化阶段；了解古生代的创生和演化过程；理解并掌握中生代地质、生物、天文特点；理解并掌握新生代生物演化规律、地质变化过程、人类的进化阶段。

（5）举凡地质作用

从阴阳学说的观点，讲解内外地质作用的形成、特点与规律，使学生了解和掌握利用地质作用原理分析地表形态的方法。理解褶皱的形成；掌握断裂的分布规律；了解火山作用特点；了解外动力作用过程；掌握利用地质原理分析常见地貌形态的能力。

（6）假说大地运动

从科学哲学的视角，讲解国内外学者对大地运动提出的学说，使学生了解主要大地构造学派，并掌握中国大地构造的特点。了解地槽—地台说的形成；掌握大陆漂移—板块运动说的证据；理解地质力学—大陆车阀说；了解多旋回构造说；了解地洼说；理解断块构造说；了解波浪镶嵌构造说；掌握中国大地构造运动的特征与规律。

（7）浅析地质灾害

从灾害学的视角出发，讲解常见的地质灾害，使学生掌握利用地质理论分析常见地质灾害的能力。掌握地震的构造及发生特点；理解崩塌、滑坡、泥石流的灾害过程；了解常见的地表变形灾害（地面沉降、地裂缝、地面塌陷）。

（8）佳话矿物岩石

从地质美学的视角出发，讲解主要的矿物岩石性质，使学生掌握矿物学岩石学宝石学的基本知识。掌握晶体的晶系概念；了解贵重金属的性质；了解硬玉与软玉的矿物成分；了解常见岩石的性质。

（9）统观地球家园

从复杂性理论出发，讲解人类面临的资源与环境问题，培养学生利用系统地球观思考地学问题的能力。了解土地资源现状；了解淡水分布情况；掌握大气污染现状；了解生物资源的价值；理解气候变化的原因；了解海平面波动的原因；掌握系统地球观。

（10）结语

以“人-地”的关系为主线，概括课程的核心知识点。

六、学时分配表

七、主要参考书

建议教材：陶世龙, 万天丰. 地学科学概论. 北京: 地质出版社, 2005.

主要参考书：

刘本培, 蔡运龙. 地球科学导论.北京: 高等教育出版社, 2000.

汪新文. 地球科学概论. 北京: 地质出版社, 2005.

夏邦栋. 普通地质学. 北京: 地质出版社，1995.

徐继山. 通识地球科学. 徐州: 中国矿业大学出版社, 2016.

八、考核方式

本课程以慕课在线形式讲授、学习和考核，成绩考核包括单元测验、作业、讨论、视频观看，以及在线考试等。其中，在线考试占50%，其余各项合计50%（具体比例见慕课平台）。